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Early childhood education in the 21st century.Volume III,Policification of early childhood education and care / Edited by Sivanes Phillipson and Susanne Garvis
Early childhood education in the 21st century. Volume III, Policification of early childhood education and care 책표지
  • ·표제/책임표시사항 Early childhood education in the 21st century.Volume III,Policification of early childhood education and care / Edited by Sivanes Phillipson and Susanne Garvis
  • ·발행사항 London : Routledge Taylor & Francis Group, 2020,
    ©2020
  • ·형태사항 xvi, 294 pages :illustrations ;24 cm
  • ·총서사항 (Evolving families)
  • ·주기사항 Includes bibliographical references and index
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9781138303959  
  • ·분류기호 듀이십진분류법-> 372.21  
  • ·주제명 Early childhood education - - Cross-cultural studies  
    Education and state - - Cross-cultural studies  
    Parent-teacher relationships - - Cross-cultural studies  
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Policification of early childhood education and care Edited by Sivanes Phillipson and Susanne Garvis 2020 SW0000021364 W정책 372.21-20-1-3 정책자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


List of figures
List of tables
Notes on contributors
Preface

1 Introduction to policification of early childhood education and care
Susanne Garvis
Sivanes Phillipson

2 Facebook mentoring of beginning teachers: implications for ECEC teacher training in Australia
Sharryn Clarke
Sivanes Philipson

3 Citizen engagement in child care policy: examining child care policy problematisations in Canadian newspaper articles from 2008 to 2015
Brooke Richardson
Rachel Langford

4 Current research on early childhood education in Chile: the quality of the services and early literacy
Rodrigo A. Carcamo
Alexandra Garcia Riquelme

5 From caring to learning: the transformation of Danish day care institutions in the 21st century
Sine Penthin Grumløse

6 Early childhood education policy, teachers' professionalism and family practices in Estonia
Tiina Peterson
Tiia Oun
Aino Ugaste

7 Playing to learn in Finland: early childhood curricular and operational contexts
Jonna Kangas
Heidi Harju-Luukkainen
Annu Brotherus
Arniika Kuusisto
Liam Gkaron

8 Beyond transformations and transnational reform movements in educational policy and practice: `culture' as a framework for critical reflections
Dagmar Kasuschke
Stefan Faas

9 Early childhood teacher education in Greece: challenges and opportunities in a centralised education system
Maria Birbili
Melpomeni Tsitouridou

10 How think tanks and literacy policies can be used as examples of neoliberal influences on Icelandic preschools
Kristin Dyrfjord

11 Unlocking Pandora's box: rethinking the cost, quality and outcomes of early childhood education and care services in Korea
Sojung Seo

12 Aotearoa/New Zealand early childhood education: moving forward with intention
Gaye Tyler-Merrick
Sue Cherrington
Tara Mclaughlin
Claire Mclachlan
Karyn Apden
Joanna Phillips

13 Contested quality: the struggle over quality, play and preschooling in Norwegian early childhood education and care
Svein Erik Tuastad
Elisabeth BjØlrnestad
Marit Alvestad

14 Preschool quality research in Russia: assessment for improving the quality
Igor Shiyan
Olga Shiyan
Aleksander Veraksa
Nikolay Veraksa

15 Early childhood workforce in Serbia as a policy issue
Tijana Bogovac
Lidija Miskeljin

16 In-service early childhood teachers' perceptions of professionalism and professionalisation in Singapore: shifting sands in a political and policy landscape
Hilary Monk
Sivanes Phillipson

17 Critical aspects for the preschool quality in Sweden
Sonia Sheridan
Susanne Garvis
Pia Williams
Elisabeth Mellgren

18 Turning the tide: publicisation of early childhood education and care in Taiwan
Yi-Hui Lin
Yvonne Yu-Feng Liu

19 Early childhood education in the Netherlands: parental engagement as a policy view
Elisabeth Duursma

20 A critical review of early childhood education and social policies in Turkey
Senil Unlu Getin

21 Policy and childhood: making sense of systems
Sivanes Phillipson
Susanne Garvis

Index