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Teacher education in Taiwan : state control vs marketization / edited by Shen-Keng Yang and Jia-Li Huang
Teacher education in Taiwan : state control vs marketization 책표지
  • ·표제/책임표시사항 Teacher education in Taiwan : state control vs marketization / edited by Shen-Keng Yang and Jia-Li Huang
  • ·발행사항 London : Routledge, 2016
  • ·형태사항 xix, 282 pages ;24 cm
  • ·총서사항 (Routledge research in teacher education ;8)
  • ·주기사항 Includes bibliographical references and index
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9781138804302 (hardback)  ISBN: 9781315753102 (ebook)  
  • ·분류기호 듀이십진분류법-> 370.711  
  • ·주제명 Teachers - - Training of  
    Taiwan - - Education and state  
    Taiwan - - 
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edited by Shen-Keng Yang and Jia-Li Huang 2016 SW0000006551 W 370.711-16-1 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


 Introduction: The Formation of Two Approaches to Teacher Education/ Chun-Ping Wang I. Historical Background Chapter 1 Development of Teacher Education Policies in Taiwan during the Dutch and Spanish Occupation, the Zheng and Qing Period, and the Japanese Colonial Period /Chung-Ming Liang Chapter 2 Teacher Education Policy and the Policy Direction in Taiwan / Yung-Ming Shu Chapter 3 Ideologies and Theories Influencing the Development of Teacher Education in Taiwan / Shen-Keng Yang Chapter 4 The Ideology, Implications, and Application of Teacher Profession Standards / Jia-Li Huang II. Developing Teacher Education Chapter 5 The Development of Pre-service Teacher Education Courses / Yu-Fei Liu Chapter 6 The Education Practicum from the Development of Teacher Education in Taiwan /Wei-Ling Tang Chapter 7 Teacher Professional Development in Taiwan / Bo-Ruey Huang III. Improving Teachers' Professional Performance Chapter 8 Development of Teacher Education Institutions in Taiwan / Chou-Sung Yang Chapter 9 The Evaluation for Professional Development of School Teachers /Feng-Jihu Lee Chapter 10 The Teacher Education Strategic Alliances in Taiwan / Sheng-Yao Cheng Chapter 11 The Evaluation Teacher Education for Quality Assurance in Taiwan / Jia-Li Huang Chapter 12 Conclusion: State Control vs. Market Mechanism --Taiwan's Experience with Teacher Education / Jia-Li Huangã