국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 차이와 다름을 배려하는 재능교육 : 인공지능(AI)시대, 수준별 맞춤형 교육을 디자인하다 / Donald J. Treffinger,Grover C. Young,Carole A. Nassab,Carol V. Wittig 공저 ;최호성 역
• ·발행사항 파주 : 교육과학사, 2020
• ·형태사항 213 p. :삽화 ;26 cm
• ·주기사항 원표제:Enhancing and expanding gifted programs
  참고문헌과 색인 수록
  영어 원작을 한국어로 번역
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9788925415482  93370: \15000 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 373  듀이십진분류법-> 371.3  
• ·주제명 재능 교육[才能敎育]

역자 서문 3 

제1장 서 론 …… 17 
혼자서는 일을 잘 할 수 없어요. 19 
의도적이고 목적성을 지닌 재능개발 노력들 - 그 합당한 근거 24 
학생들에게 요구되는 성과 28 
재능개발 프로그램 설계의 제도적·전략적 목표 30 
요 약 31 

제2장 수준별 맞춤형 프로그램의 기본 틀 …… 35 
발명 사고력 신장 프로그램 36 
효과적인 프로그램 설계의 기초 38 
수준별 맞춤형 접근 방법의 기본 구성 42 
네 가지 수준의 프로그램 43 
자주 묻는 질문들 53 
남은 이야기 57 

제3장 수준 I: “모든 학생”을 위한 프로그램 …… 63 
잭슨 선생님(Ms. Jackson)의 사회과 수업 63 
수준 I 프로그램이란 무엇인가? 66 
논리적 근거와 목적 68 
“모든 학생”을 위한 수준 I 프로그램의 실행 70 
수준 I 프로그램의 실천 사례들 76 
남은 이야기 84 
수준 I 프로그램의 설계방법 안내 86 

제4장 수준 II: “다수 학생”을 위한 프로그램 …… 91 
스미스(Smith) 중학교에서의 수학 심화 프로그램 91 
수준 II 프로그램이란 무엇인가? 93 
논리적 근거와 목적 94 
“다수 학생”을 위한 수준 II 프로그램의 실행 96 
수준 II 프로그램의 실천 사례들 104 
남은 이야기 111 
수준 II 프로그램의 설계방법 안내 112 

제5장 수준 III: “일부 학생”을 위한 프로그램 설계 …… 119 
케빈(Kevin)을 위해 마련한 프로그램 설계 사례 120 
수준 III 프로그램이란 무엇인가? 121 
논리적 근거와 목적 123 
“일부 학생”을 위한 수준 III 프로그램의 실행 124 
수준 III 프로그램의 실천 사례들 133 
남은 이야기 141 
수준 III 프로그램의 설계방법 안내 142 

제6장 수준 IV: “소수 학생”을 위한 프로그램 …… 147 
사라(Sarah)의 자율연구 프로젝트 147 
수준 IV 프로그램이란 무엇인가? 149 
논리적 근거와 목적 152 
“소수 학생”들을 위한 수준 IV 프로그램의 실행 155 
수준 IV 프로그램의 실천 사례들 161 
남은 이야기 165 
앞의 5장에 덧붙여서 166 
수준 IV 프로그램의 설계방법 안내 167 

제7장 수준별 맞춤형 프로그램의 계획·실행·평가 …… 171 
레이크사이드(Lakeside) 지역의 학교들 171 
“체제적 접근법”을 이용한 계획 수립 173 
교실, 학교, 지역교육청에서 수준별 맞춤형 프로그램을 실행하기 177 
프로그램 설계에서의 질적 지표 181 
수준별 맞춤형 프로그램의 평가 182 
남은 이야기 191 

추천도서와 참고자료 193 
영재교육 기관 및 프로그램 안내 197 
재능 발굴 프로그램 안내 207 
찾아보기 210