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(외국인 유학생을 위한) 대학 특성화 교육과정 모형론 / 지은이 : 김종일
(외국인 유학생을 위한) 대학 특성화 교육과정 모형론 책표지
  • ·표제/책임표시사항 (외국인 유학생을 위한) 대학 특성화 교육과정 모형론 / 지은이 : 김종일
  • ·발행사항 서울 : 지식과교양, 2020
  • ·형태사항 279 p. :도표 ;23 cm
  • ·주기사항 권말부록: 외국인 유학생을 위한 대학 교육과정 및 비교과지원 프로그램 사례
    참고문헌과 색인 수록
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788967641573  93370: \20000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 377.4  듀이십진분류법-> 378.199  
  • ·주제명 대학 교육[大學敎育]교육 과정[敎育課程]외국인 유학생[外國人留學生]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
지은이: 김종일 2020 SE0000547247 377.4-20-2 일반자료실(2층) 대출 가능 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


머리말ㆍ2 
제1장 대학 특성화 교육과정의 방향 모색ㆍ 15 
제1절 대학 특성화 교육과정의 필요성ㆍ 17 
제2절 논의의 전개방법ㆍ23 
제2장 대학 특성화 교육과정 설계의 의의ㆍ 27 
제1절 학위과정 유학생을 위한 대학 교육과정 현황ㆍ 29 
1. 학위과정 유학생의 부적응 요인ㆍ 30 
2. 학위과정 유학생을 위한 교육과정ㆍ 30 
제2절 학위과정 유학생 학업적응을 위한 대학 특성화 교육과정의 의의ㆍ 40 
제3장 대학 특성화 교육과정 설계의 기저 및 원리ㆍ 43 
제1절 대학 특성화 교육과정 설계의 방향ㆍ 43 
제2절 대학 특성화 교육과정 설계 유형과 방법ㆍ 48 
1. 설계 유형ㆍ 49 
2. 설계 방법ㆍ 63 
제3절 대학 특성화 교육과정 설계 원리의 개발ㆍ 67 
1. 학습자의 요구 및 특성ㆍ 67 
2. 지식의 구조성ㆍ 69 
3. 학제적 연계성ㆍ 71 
4. 대학의 전통성ㆍ 73 
5. 내용과 학습자 간의 상호작용성ㆍ 75 
6. 평가의 진정성ㆍ 76 
제4장 대학 특성화 교육과정 설계를 위한 학습자 요구 분석ㆍ 79 
제1절 설문 조사 대상과 범위ㆍ 81 
1. 조사 대상과 설문 범위ㆍ 81 
2. 연구도구ㆍ 83 
3. 측정도구의 신뢰도와 타당도 분석ㆍ 84 
4. 자료 분석ㆍ 85 
제2절 설문 조사를 통한 요구 분석ㆍ 87 
1. 학위과정 유학생의 일반적 상황 분석ㆍ 87 
2. 학위과정 유학생의 교육만족도 분석ㆍ 90 
3. 학위과정 유학생의 문화적응 분석ㆍ 95 
4. 학위과정 유학생의 대학생활 적응 분석ㆍ 102 
5. 학위과정 유학생의 대학이미지 분석ㆍ 113 
6. 학위과정 유학생을 위한 개설 강의 분석ㆍ 122 
7. 분석 결과ㆍ 138 
제5장 대학 특성화 교육과정 설계 모형 구안ㆍ 151 
제1절 대학 특성화 교육과정 목적과 목표 설정ㆍ 153 
1. 목적 설정의 기준ㆍ 153 
2. 목적에 따른 목표 설정ㆍ 158 
제2절 대학 특성화 교육과정 설계 모형ㆍ 168 
1. 설계 모형 구안의 기본 구조ㆍ 168 
2. 기초교양 교육과정과의 연계ㆍ 172 
3. 대학 특성화 교육과정 모형ㆍ 176 
제6장 대학 특성화 교육과정 설계의 지향ㆍ 183 
참고문헌ㆍ 188 
부록ㆍ 188