국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 하브루타 4단계 공부법 : 성적 쑥! 실력 쑥! 하브루타와 인지심리학의 융합 학습법 / 이성일 지음
• ·발행사항 서울 : 경향BP(경향비피), 2020
• ·형태사항 259 p. ;23 cm
• ·주기사항 참고문헌 수록
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9788969524065  03370: \13500 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 373.4  듀이십진분류법-> 371.3  
• ·주제명 학습법[學習法]하브루타[havruta]메타 인지[--認知]

프롤로그 -4

1장. 한국인과 유대인의 공부법 비교
1. 듣는 공부 vs 말하는 공부 -20
뇌가 활동하지 않는 듣는 공부 -20
생각을 일깨우는 말하는 공부 -23
2. 외우는 공부 vs 생각하는 공부 -28
외우고 시험 치고 잊는 공부 -28
너의 생각은 무엇이니? -32
3. 혼자 하는 공부 vs 짝지어 공부 -35
경쟁하며 혼자 하는 공부 -35
짝지어 협력하는 공부 -37
4. 질문 없는 공부 vs 질문하는 공부 -44
눈치 보이는 질문 -44
질문은 배우는 사람의 권리 -48
5. 사교육 의존 vs 가정 중심 -53
외주 하청 자녀교육 -53
가정 중심 자녀교육 -58

2장. 하브루타 공부법의 효과
1. 자기 주도 학습 능력을 높인다 -69
내적 동기의 중요성 -69
유대인의 자기 주도 공부 -71
자기 주도와 부모 주도 -72
2. 뇌를 활성화시켜 사고력을 높인다 -76
뇌 가소성을 좌우하는 시냅스와 미엘린 -76
좋은 뇌로 만드는 하브루타 -79
3. 집중력을 높인다 -81
하브루타와 집중력 -81
몰입 -83
집중을 돕는 백색소음 -83
공부친구와 집중력 -86
4. 오래 기억하게 한다 -87
기억 메커니즘 -87
기억의 작업장 해마 -89
반복 횟수가 아니라 반복 주기가 중요 -90
5. 미래 인재 핵심 역량을 키운다 -93
4차 산업혁명을 이끄는 유대인 -93
미래 인재에게 필요한 역량 -96
미래 사회 핵심 역량 4C -99

3장. 효율적인 공부법
1. 쉬운 공부법 - 반복 읽기 -111
반복 읽기의 문제점 -111
반복 읽기를 선호하는 이유 -113
2. 힘든 공부법 - 인출 연습 -115
바람직한 어려움 -115
설명하기 -117
기억해서 쓰기 -119
테스트하기 -121
질문하기 -122
3. 메타인지 높이기 -125
기억력보다 중요한 메타인지 -125
자기 주도력을 높이는 메타인지 -128
메타인지를 높이는 법 -130
하브루타와 메타인지 -132

4장. 하브루타 4단계 공부법
1. 1단계 낭독하기 -143
유대인의 낭독  -143
낭독의 공부 효과 -145
암기와 이해를 위한 낭독법 -150
글자를 처음 배우는 아이를 위한 낭독법 -152
시(詩) 낭독법 -155
영어 낭독법 -157
시험 문제 낭독법 -163
독서 모임을 통한 낭독 -166
교정에 도움을 주는 낭독 -171
낭독의 실천 -172
2. 2단계 설명하기 -174
메타인지와 설명하기 -174
어린아이의 설명하기 -178
수업에서 친구 가르치기 -179
설명하기 공부법의 절차 -183
학습 효과를 높이는 설명법-185
누구에게 설명하나?-186
3. 3단계 기억해서 쓰기 -188
백지 복습법 -188
기억해서 쓰기 방법 -190
요약과 수업 일기 -193
기억해서 쓰기 효과 -194
코넬 노트 활용법 -196
4. 4단계 질문하기 -199
왜 질문인가? -199
질문으로 대화하기 -203
쉽게 질문 만드는 방법 -205
라파엘의 질문 모형 -208
창의성을 키우는 스캠퍼 질문법 -212
과목별 질문 공부 -216
좋은 질문의 조건 -218
자기소개서와 질문 -219

5장. 하브루타 공부 모형
질문 중심 하브루타 -229
친구 가르치기 -233
논쟁 중심 하브루타 -237
탐구 활동 하브루타 -240
비교 하브루타 -243
문제 만들기 하브루타 -246
문제 풀이 하브루타 -250

에필로그 -253
참고 문헌 -255
참고 방송 -258
참고 신문 -259