목차
목차
저자 서문-4
역자 서문-5
Chapter 01
건설적 논쟁의 기본 토대
서론-26
건설적 논쟁의 기초가 되는 현상-28
협동-28
협동 이론-32
인지 발달 이론-32
사회 인지 이론-33
행동 학습 이론-34
사회적 상호의존성 이론-34
갈등의 맥락으로서 사회적 상호의존성-37
경쟁적 맥락-37
협동적 맥락-39
건설적 갈등-40
이론, 연구, 실천-44
이 책의 목적-46
요약-47
Chapter 02
건설적 논쟁의 본질
서론-52
건설적 논쟁의 수준-54
건설적 논쟁의 개념 정의-57
요약-60
Chapter 03
건설적 논쟁의 이론
서론-64
건설적 논쟁의 이론-67
상황의 구조-69
동의 추구의 본질-72
의사결정과 학습의 다른 형태-74
요약-75
Chapter 04
건설적 논쟁과 동의 추구 과정
서론-78
건설적 논쟁의 과정-82
1단계: 정보를 조직화하여 결론을 도출하기-83
2단계: 입장을 제시하고 옹호하기-86
설명하기-88
3단계: 반대 의견으로부터 도전을 받기-90
사회 인지적 갈등-91
논증-92
다수 및 소수의 영향-95
확증 편향-102
4단계: 개념 갈등, 비(非)평형, 불확실성-104
독립적인 의견을 표현할 자유-107
반대되는 정보와 추론을 오해하기-107
반대되는 정보로 과부하 되기-108
반대 입장의 유용성을 인식하기-109
타당한 또는 잘못된 입장으로부터 도전 받기-109
요약-111
5단계: 인식론적 호기심과 관점 채택-111
정보 검색-115
반대되는 입장을 이해하기-116
관점 채택-116
사회적 투사-117
6단계: 재개념화, 종합, 통합-118
타인의 정보와 추론을 통합하기-120
태도와 입장 변화-122
인지적 추론의 한 단계에서 다음 단계로의 이동-123
요약-127
동의 추구의 과정-127
요약-130
Chapter 05
건설적 논쟁의 결과
잉클링스-134
결과-136
논쟁 연구의 일반적 특징-136
의사결정과 문제 해결의 질, 성취, 파지-139
교과 학습-140
의사결정-142
생산성-144
인지적 추론과 도덕적 추론-144
구두 상호작용 유형-147
정답을 유도하는 2가지 오답-149
전문 지식 교류-151
관점 채택-151
창의성-153
개방성-154
이해 증진을 위한 동기 부여-155
이슈와 과제에 대한 태도 변화-156
논쟁 절차 및 의사결정에 대한 태도-156
헌신-157
참가자 사이의 대인 관계-158
사회적 지지와 지원-159
심리적 건강-159
요약-161
Chapter 06
건설적 논쟁의 효과를 매개하는 조건
서론-164
논쟁의 효과를 매개하는 조건-165
협동적 맥락-165
정보의 부당성을 증명하는 것에 대한 관심-168
역량 위협-168
하향식 사회적 비교-169
지각된 편향-170
리더십-170
성원 간의 이질성-171
정보 분배-172
숙련된 불일치-172
합리적 논증-175
요약-177
Chapter 07
건설적 논쟁과 의사결정
서론-180
의사결정-181
의사결정에서 건설적 논쟁 절차-182
건설적 논쟁과 신중하고 사려 깊은 의사결정-186
문제나 이슈를 식별하여 정의하기-186
대안적 해결책을 공식화하기-188
대안적 해결책을 고려하여 평가하기-188
하나의 해결책을 결정하기-190
실행 정도와 성공을 평가하기-192
요약-193
Chapter 08
교육에서 건설적 논쟁
사전 결정 사항과 준비-199
목표와 주제-199
집단의 크기 결정-200
학생을 집단에 배정하기-200
교실 정렬-201
상호의존성과 논쟁을 촉진하기 위한 수업 자료 개발-201
역할 지정-202
학업 과제, 협동 목표 구조, 논쟁 절차의 설명과 편성-202
학업 과제 설명-202
긍정적인 상호의존성을 구조화하기-203
논쟁을 구조화하기-204
개별 책임을 구조화하기-208
성공을 위한 기준을 설명하기-208
의도하는 행동을 구체화하기-209
집단 간 협동을 구조화하기-210
모니터링과 개입-211
학생의 행동을 모니터하기-211
학구적인 도움 제공-212
협동 기술을 가르치기 위한 개입-212
평가 및 처리-213
수업을 종료하기-213
학생의 학습을 사정하고 평가하기-213
집단의 기능 수행 정도를 처리하기-214
온라인에서 건설적 논쟁 활용-215
실행-216
학구적인 논쟁의 사례-217
늑대의 상황-217
늑대를 보호하기-219
늑대를 관리하기-222
요약-224
Chapter 09
민주주의에서 건설적 논쟁과 정치 담론
서론-228
긍정적인 정치 담론정치 담론을 위한 절차-231
집단적 의사결정-233
시민 간의 도덕적 유대감 발달-235
정치 담론정치 담론에 참여하는 능력-236
부정적인 정치적 설득-237
시민 사회화를 위한 필요성-239
요약-240
Chapter 10
건설적 논쟁, 창의성, 혁신
서론-244
창의성의 사회적 본질-247
개인의 특질로서 창의성-248
사회적 과정으로서 창의성-249
창의적인 과정과 건설적 논쟁-250
열린 신념 체계와 닫힌 신념 체계-253
혁신과 건설적 논쟁-256
혁신의 적-257
창의성 극대화와 혁신-259
요약-261
Chapter 11
건설적 논쟁, 평화 구축 및 유지
서론-264
평화를 창조하기 위한 개입-265
어려운 결정과 건설적 논쟁-268
평화의 본질-272
역동적이고 활동적인 관계 과정으로서의 평화-273
구조적 자유-274
다루기 어려운 갈등-274
평화의 유형-275
부과된 평화-275
평화 유지: 제3자가 평화를 부과한다-276
지배: 승자가 평화를 부과한다-277
부정적인 상호의존성-278
합의에 의한 평화-278
평화교육-280
1단계: 공교육 수립-282
2단계: 상호성, 긍정적 상호의존성 확립-283
3단계: 학생에게 어려운 결정을 내리는 방법을 가르치기-286
4단계: 갈등을 건설적으로 해결하는 방법을 학생에게 가르치기-286
5단계: 시민적 가치를 가르치기-288
자동적인 습관 유형으로서 협동, 논쟁 및 통합적인 갈등-288
요약-289
Chapter 12
결론
서론-294
지적 갈등지적 갈등을 회피하려는 이유는 무엇인가?-296
건설적 논쟁의 본질과 사용-297
건설적 논쟁의 기본 구성 요소-297
건설적 논쟁의 본질-298
건설적 논쟁의 이론-299
건설적 논쟁의 과정-299
건설적 논쟁의 결과-300
건설적 논쟁의 효과를 매개하는 조건-300
건설적 논쟁 절차의 조작화-301
이론, 연구, 실천으로 돌아가기-301
앞날을 생각하기-303
참고 문헌-304
찾아보기-370
