목차
서문-4
1부 초등 평가의 이해
1장. 평가의 관점-13
1. 사회와 교육의 변화-14
2. 평가관의 변화-24
2장. 2015 개정 교육과정의 이해-39
1. 교육과정의 방향-40
2. 초등학교 교육과정 편성ㆍ운영의 기준-44
3. 교수ㆍ학습 및 평가의 방향-47
3장. 평가의 유형-53
1. 진단평가, 형성평가, 총합평가-54
2. 객관식 평가와 주관식 평가-59
3. 수행평가, 논술평가-66
2부 초등 평가의 실행
1장. 통합교과-87
1. 융합을 반영한, 통합교과 교수ㆍ학습 및 평가 방향-88
2. 1학년 평가 계획 : 학교, 가족, 마을, 나라-94
3. 2학년 평가 계획 : 봄, 가을-124
2장. 국어-139
1. 학습의 중요한 토대인, 국어과 교수ㆍ학습 및 평가 방향-140
2. 한글 해득을 위한, 1학년 1학기 평가 계획-145
3. 자기 성찰 역량을 함양하기 위한, 1학년 2학기 평가 계획-153
4. 말의 재미를 느끼는, 2학년 1학기 평가 계획-161
5. 소리와 표기가 다른 낱말을 익히는, 2학년 2학기 평가 계획-165
6. 중심 생각을 파악하는, 3학년 1학기 평가 계획-170
7. 의견을 피력하는, 4학년 1학기 평가 계획-179
3장. 사회-187
1. 민주 시민의 자질을 함양하는, 사회과 교수ㆍ학습 및 평가 방향-188
2. 미래 교통수단을 탐색하는, 3학년 1학기 평가 계획-194
3. 지역 문제를 해결하는, 4학년 1학기 평가 계획-200
4. 인구 대책을 수립하는, 5학년 1학기 평가 계획-208
5. 지구촌 갈등을 해결하는, 6학년 2학기 평가 계획-215
4장. 수학-221
1. 합리성과 창의성을 추구하는, 수학과 교수ㆍ학습 및 평가 방향-222
2. '수와 연산', '측정' 영역의 1학년 평가 계획-232
3. '놀이 수학'과 '달력 만들기'를 적용한, 2학년 평가 계획-243
4. '수와 연산', '도형' 영역의 3학년 1학기 평가 계획-252
5. '도형', '자료와 가능성' 영역의 4학년 1학기 평가 계획-263
6. '수와 연산' 영역의 5학년 1학기 평가 계획-272
7. '도형' 영역의 6학년 2학기 평가 계획-278
5장. 과학-285
1. 인문과 과학의 균형을 고려하는, 과학과 교수ㆍ학습 및 평가 방향-286
2. 구체적 사물을 통한, 3∼4학년 평가 계획-293
3. 기초 및 통합 탐구 과정을 살피는, 5∼6학년 평가 계획-315
에필로그-335
참고문헌-344
