국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 디지털 네이티브 : 그들은 어떻게 배우는가 / 마크 프렌스키 지음 ;정현선,이원미 옮김
• ·발행사항 서울 : 사회평론아카데미, 2019
• ·형태사항 359 p. :삽화 ;26 cm
• ·총서사항 (미래교육 디자인 ;6)
• ·주기사항 원표제:Teaching digital natives :partnering for real learning
  원저자명: Marc Prensky
  색인수록
  영어 원작을 한국어로 번역
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9791189946210  93370: \18000 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 373.2  듀이십진분류법-> 371.396  
• ·주제명 교수법[敎授法]학습 지도법[學習指導法]

한국어판 서문-5
옮긴이의 글-8
추천의 글-12
내용 요약-14
감사의 말-15

서문 변화하는 우리의 세계: 기술과 전 지구적 사회-19

1장 파트너 관계 맺기: 새로운 교육적 지평을 열기 위한 교수법-33
1 앞으로 나아가기-35
2 파트너 관계 맺기는 어떻게 작동할까-41
3 역할과 상호 존중 확립하기-48
4 학생과 파트너가 되고자 하는 교사에게 동기를 부여하는 법-67

2장 파트너 관계 기반 교수법으로 옮겨 가기-71
1 다른 시각으로 학생들을 바라보기-74
2 파트너 관계의 수준 결정하기-83
3 기술과 파트너 관계 맺기-93
4 파트너 관계 맺기와 필수 교육과정-99
5 파트너 관계 맺기를 향한 첫걸음과 그 다음 단계-101

3장 학급과 학습 내용보다는 사람과 열정에 대해 생각하라-107
1 학생들의 흥미와 열정에 대해 파악하라-110
2 파트너로서 역할을 수행하라-118
3 그 밖의 아이디어들-133

4장 항상 실제적인 학습을 하라: 적절한 것만으로는 부족하다-139
1 새로운 관점-142
2 실제적인 교과 수업 만들기-143
3 실제적인 학습을 위한 더 많은 방법-153
4 항상 미래에 대해 생각하라-160

5장 수업 계획: 내용에서 질문으로, 질문에서 기능으로 초점 바꾸기-163
1 학습을 안내하는 더 좋은 질문 만들기-165
2 동사에 중점을 두기-179

6장 파트너 관계를 맺기 위해 기술 사용하기-187
1 명사: 학생들이 사용하는 도구-189
2 기술은 어려운 것을 쉽게 배울 수 있게 도와준다-190
3 기술은 교육 기회를 공평하게 만든다-191
4 학생들이 어떤 기술이든 사용할 수 있도록 허용하라-192
5 학습을 안내하는 질문과 기능에 적합한 도구 사용하기-207

7장 기술 도구 이해하기-211

8장 학생들이 창조하게 하라-277
1 전 세계의 실제 청중을 대상으로 창조하게 하라-282
2 목표와 기준을 높여라-285

9장 연습과 공유를 통한 지속적인 향상-297
1 반복을 통한 향상-299
2 연습을 통한 향상-302
3 공유를 통한 향상-308
4 전문적인 ‘파트너’로서의 성장-5단계-314
5 스스로 향상하기 위한 더 많은 방법-3-18

10장 파트너 관계 기반 교육에서의 평가-323
1 유용한 평가-325
2 학생들의 향상 정도를 평가하기-330
3 교사의 진척 정도 평가하기-332
4 학교 당국의 진척 정도 평가하기-334
5 부모의 진척 정도 평가하기-335
6 학교의 진척 정도 평가하기-338
7 국가와 세계의 진척 정도 평가하기-339

결론 머지않은 미래의 교육-341
1 새로운 교육과정은 어떠해야 하는가-343
2 새로운 교육과정으로 파트너 관계 기반 교수법 활용하기-3-45
3 파트너 관계에 기반한 학교 세우기-347
4 모두를 위한-21세기 교육을 향해-350

미주-352
찾아보기-354
저자 소개-358