국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 (새 경향에 맞춰 만점에 도전하는) 키위교육학 : 교육학 점수를 키우기 위한책 : 중등교사·보건교사·영양교사·사서교사·교원임용.上,下 / 저자 : 김현
• ·판사항 6판
• ·발행사항 서울 : 미래아카데미 :북이그잼, 2019
• ·형태사항 2책 :삽화, 도표 ;26 cm
• ·주기사항 색인수록
  북이그잼은 미래아카데미의 출판 브랜드임
  내용: 上.한국교육사/서양교육사/교육철학/교육사회학/교육행정 -- 下.교육심리학/생활지도와 상담/교수학습과 교수공학/교육과정/교육평가와 통계/교육연구법
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9791156837510 (上)  14370: \29000 ISBN: 9791156837527 (下)  14370: \32000 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 370.77  듀이십진분류법-> 370  
• ·주제명 교육학[敎育學]교원 임용 고사[敎員任用考査]

목차

Intro 논술문
제1장 논술문의 이론과 실제-12

제1편 한국교육사
제1장 삼국시대의 교육-42
     01 고구려-42
     02 백 제-43
     03 신라-44
     04 발 해-52

제2장 고려시대의 교육-54
     01 고려시대의 교육 개요-54
     02 고려시대의 관학-54
     03 고려시대의 사학-60
     04 고려시대의 과거제도-62
     05 고려의 교육사상가-66

제3장 조선시대의 교육-72
     01 조선시대 교육의 개관-72
     02 성리학의 전래-73
     03 조선의 관학-74
     04 조선의 사학-86
     05 조선시대의 과거제도-92
     06 성리학과 교육사상가-96
     07 실학과 교육사상가-104

제4장 근대의 교육-119
     01 개 요-119
     02 우리나라 근대 교육의 기점에 대한 4가지 설-119
     03 개화기의 학교제도-122
     04 개화기의 교육사상-133
     05 개화기의 민족교육운동-134

제5장 일제 식민지 교육-135
     01 통감부 교육기(1905~1910)-135
     02 식민지 교육기(1910~1945)-136
     03 일제기의 민족교육운동-143
     04 근대의 교육사상가-146

제2편 서양교육사
제1장 고대 그리스의 교육-152
     01 고대 그리스 문화와 교육의 특징-152
     02 스파르타(Sparta)의 교육-154
     03 아테네(Athenae)의 교육-156
     04 교육사상가-158

제2장 로마의 교육-169
     01 로마의 문화와 교육의 특성-169
     02 공화정 시대의 교육-170
     03 제정 시대의 교육-171
     04 로마의 교육사상가-173

제3장 중세의 교육-176
     01 중세시대의 특징-176
     02 기독교 중심의 교육-177
     03 스콜라 철학과 교육-180
     04 중세 세속 교육-181

제4장 문예부흥과 교육-189
     01 문예부흥기의 사회와 문화-189
     02 문예부흥기의 인문주의 교육-190

제5장 종교개혁과 교육-193
     01 종교개혁기의 사회와 문화-193
     02 종교개혁기의 교육-194
     03 종교개혁기의 교육사상가-199

제6장 실학주의와 교육-201
     01 실학주의의 배경과 의미-201
     02 실학주의 교육-201
     03 실학주의 교육사상가-203

제7장 18세기 계몽주의와 교육-206
     01 계몽주의의 특징-206
     02 계몽주의 교육-207
     03 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상-212
     04 범애주의(Philanthropinism) 교육사상-215

제8장 19세기 신인문주의 교육-219
     01 시대적 특징-219
     02 신인문주의 교육의 특징-219
     03 신인문주의 교육사상가-220

제9장 국가주의 교육(공교육제도의 발전)-230
     01 개 요-230
     02 각국의 공교육제도의 발전-231
     03 국가주의 교육사상가-241

제3편 교육철학
제1장 교육철학의 기초-252
     01 교육철학의 개념과 의미-252
     02 교육의 어원-253
     03 교육의 성립조건-254
     04 교육의 목적-264

제2장 지식과 교육-265
     01 철학의 분류-265
     02 인식론의 제 이론-266

제3장 전통철학과 교육-274
     01 관념론(Idealism)과 교육-274
     02 실재론(Realism)과 교육-275
     03 자연주의(Naturalism)와 교육-276
     04 실용주의(Pragmatism)와 교육-277

제4장 현대철학과 교육-279
     01 진보주의 교육철학(Progressivism)-279
     02 본질주의 교육철학(Essentialism)-285
     03 항존주의 교육철학(Perennialism)-286
     04 재건주의 교육철학(Reconstructionism)-288

제5장 20세기 후반의 교육철학-290
     01 실존주의(existentialism)-290
     02 구조주의(structuralism)-292
     03 포스트모더니즘(Post-modernism)-293
     04 현상학(phenomenology)-296
     05 해석학(hermeneutics)-297
     06 분석철학-301
     07 비판이론(critical theory)-302
     08 신자유주의와 교육-309

제4편 교육사회학
제1장 교육사회학 이론-314
     01 구조기능주의(Structural functionalism)-314
     02 갈등론(Conflict Theory)-320
     03 신교육사회학(New Sociology of Education)-336
     04 기능론, 갈등론, 신교육사회학의 종합적 비교-348

제2장 사회이동과 교육-352
     01 사회이동(Social mobility)의 개념-352
     02 사회이동의 유형-352
     03 사회이동과 교육체제-353
     04 사회이동에 관한 두 관점-355

제3장 교육과 평등-359
     01 교육기회균등의 의미-359
     02 교육평등관의 유형-360
     03 교육격차의 인과론-362

제4장 교육경쟁과 교육개혁-369
     01 학력사회와 교육경쟁-369
     02 입시제도와 시험-371
     03 교육개혁의 이론과 과제-375
     04 우리나라의 교육개혁-379

제5장 교육과 문화-381
     01 문화의 개념-381
     02 문화의 특성-381
     03 문화변화와 교육-382
     04 청소년 비행문화론-383

제5편 교육행정
제1장 교육행정의 기초-392
     01 교육행정의 개념-392
     02 교육행정의 정의-392
     03 교육행정의 성격-395
     04 교육행정의 원리와 한계-399

제2장 행정학이론과 교육-404
     01 고전이론과 교육행정학(1910~1935)-404
     02 인간관계론(1930~1950)-411
     03 행동과학론(1950~현재)-417
     04 체제론(system theory)-419

제3장 동기이론-428
     01 동기의 개념과 동기이론의 분류-428
     02 동기의 내용이론(content theory)-428
     03 동기의 과정이론(Process Theory)-436

제4장 지도성 이론-442
     01 지도성 이론의 개요-442
     02 지도성 이론-444

제5장 조직론-464
     01 조직의 개념과 특성-464
     02 조직의 유형-469
     03 조직풍토론-472
     04 조직문화론-476
     05 학교조직의 특성-479
     06 조직과 갈등관리-486

제6장 장학행정-491
     01 장학의 개념-491
     02 장학의 발달과정-492
     03 장학의 유형(장학행위의 주체에 따라)-494

제7장 교육기획과 정책-504
     01 교육기획-504
     02 교육정책-516
     03 의사결정의 참여모형-526

제8장 학교경영의 개념과 기법-533
     01 학교경영의 개념 및 성격-533
     02 단위학교 책임경영제(school-based Management)-535
     03 학교경영기법-536
     04 학교 예산의 운영과 기법-547
     05 학습조직-561

ㆍ찾아보기(Index)-563