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20세기 우리 역사 / 지은이 : 강만길
20세기 우리 역사 책표지
  • ·표제/책임표시사항 20세기 우리 역사 / 지은이 : 강만길
  • ·판사항 [증보판]
  • ·발행사항 파주 : 창비, 2018
  • ·형태사항 499 p. :삽화, 초상 ;24 cm
  • ·총서사항 (강만길 저작집 ;12)
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788936460655  93910 : \30000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 911.07  듀이십진분류법-> 951.904  
  • ·주제명 한국 현대사[韓國現代史]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
지은이: 강만길 2018 SE0000428022 911.07-18-6 인문예술자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
지은이: 강만길 2018 SE0000431214 911.07-18-6=2 인문예술자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
지은이: 강만길 2018 SE0000431215 911.07-18-6=3 인문예술자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
- 대출예약신청:
자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
- 무인대출신청:
도서관 1문(정문)에 위치한 무인예약도서대출기에서 도서 수령이 가능한 서비스
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목차


강의를 시작하면서

01 강의  한반도는 왜 일본에 강점되었을까요
02 강의  무단통치와 ‘토지조사사업’의 진상을 알아야 합니다
03 강의  3?1운동의 역사적 의의는  대단히 큽니다
04 강의  1920년대 ‘문화정치’의 본질을 알아야 합니다
05 강의  일제강점시대, 조선 민중은 어떻게 살았을까요
06 강의  1920년대의 ‘산미증식계획’은 왜 실시되었을까요
07 강의  조선공산당운동도 민족해방운동의 일환입니다
08 강의  민족유일당운동?신간회운동이 추진되었습니다
09 강의  일제의 ‘병참기지화’도 경제개발로 봐야 할까요
10 강의  1930년대 ‘만주’에서는 항일무장투쟁이 치열했습니다
11 강의  중경임시정부가 좌우익 통일전선정부로 되었습니다
12 강의  일제의 파쇼체제 아래서도  민족해방운동은 계속됐습니다
13 강의  해방은 어떻게 왔으며, 38선은 왜 그어졌을까요
14 강의  통일민족국가 수립에 실패한 과정을 알아야 합니다
15 강의  ‘해방공간’에서도 통일민족국가 수립운동은 추진됐습니다
16 강의  불행하게도 남북 두 분단정권이 성립했습니다
17 강의  남한의 농지개혁과 적산불하는 어떻게 되었을까요
18 강의  6?25전쟁은 왜 일어났으며, 어떤 전쟁이었을까요
19 강의  독재화한 이승만정권은 무너질 수밖에 없었습니다
20 강의  4?19‘혁명’의 역사적 의의는 무엇일까요
21 강의  5?16군사쿠데타는 왜 ‘성공’했을까요
22 강의  7?4남북공동성명은 큰 역사적 의미를 지닙니다
23 강의  박정희정권의 경제건설을 어떻게 봐야 할까요
24 강의  왜 또 전두환 군사정권이 들어섰을까요
25 강의  직선제로 노태우 군사정권이 성립했습니다
26 강의  30년 군사정권 뒤 김영삼 문민정권이 섰습니다만
27 강의  최초의 수평적 정권교체로 김대중정권이 섰습니다
28 강의  민족통일의 신기원이 열렸습니다

강의를 마치면서

해제 | 최상천