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전통 인성교육이 해답이다 = Education of humanism : 전통교육의 재해석과 현대화 / 공저자 : 신창호,심승우,윤영돈,이승철,임도영,임홍태,지준호,한성구,함규진
전통 인성교육이 해답이다 = Education of humanism : 전통교육의 재해석과 현대화 책표지
  • ·표제/책임표시사항 전통 인성교육이 해답이다 = Education of humanism : 전통교육의 재해석과 현대화 / 공저자 : 신창호,심승우,윤영돈,이승철,임도영,임홍태,지준호,한성구,함규진
  • ·발행사항 서울 : 박영story :피와이메이트, 2018
  • ·형태사항 283 p. ;22 cm
  • ·주기사항 참고문헌(QR코드로 제공)과 색인수록
    2015년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2015S1A5A2A03048682)
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9791189005085  93370 : \19000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 370.88  듀이십진분류법-> 370.114  
  • ·주제명 인성 교육[人性敎育]전통 교육[傳統敎育]
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공저자: 신창호,심승우,윤영돈,이승철,임도영,임홍태,지준호,한성구,함규진 2018 SE0000418923 370.88-18-12 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
공저자: 신창호,심승우,윤영돈,이승철,임도영,임홍태,지준호,한성구,함규진 2018 SE0000418924 370.88-18-12=2 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


제1장 서언 : 전통의 현대교육화 문제
1. 21세기, 전통과 인성에 대한 고민
2. 오늘날에도 전통은 필요하다
3. 전통의 재해석과 활용연구, 어디까지 왔나
4. 연구의 목표, '온고지신'을 향하여
5. 어떻게 할 것인가?

제2장 전통의 재해석과 범주화
1. 전통의 일상적ㆍ학문적 의미와 가치의 변화
2. 전통의 규범적 의미에 대한 재해석과 범주화
3. 전통의 실천

제3장 전통의 재조명과 통섭
1. 한국의 근대화와 전통
2. 한국의 민주주의와 전통
3. 한국의 교육현실과 전통

제4장 전통교육의 현대화
1. 전통교육 내용의 현대화
2. 전통교육 방식의 현대화
3. 전통교육 체계의 현대화

제5장 결어 : 전통교육의 현대화와 시사점
1. 전통적 규범의 재해석과 가능성
2. 전통과 근대화 과정, 민주주의, 교육현실
3. 전통교육의 혁신 전략
4. 전통교육의 시대적 함의와 구성조건

참고문헌
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