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코르착 읽기 : 삶과 교육 그리고 죽음의 여로 / 글 : 송순재

·표제/책임표시사항 코르착 읽기 : 삶과 교육 그리고 죽음의 여로 / 글 : 송순재
·발행사항 장수군 : 내일을여는책, 2017
·형태사항 248 p. ;22 cm
·총서사항 (내일을 여는 교육)
·주기사항 권말부록: 읽기자료 1: 소크라테스적 모티브 ; 읽기자료 2: 페스탈로치의 '불법낙태와 영아살해'에 관한 법적 논쟁 ; 읽기자료 3: 하시디즘에 대하여
참고문헌: p. 242-248
·표준번호/부호 ISBN: 9788977460683 93370 : \15000
·분류기호 한국십진분류법-> 370.1 듀이십진분류법-> 370.1
·주제명 Korczak, Janusz,1879-1942교육 철학[敎育哲學]

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신청	편/권차	편제	저작자	발행년도	등록번호	청구기호	자료있는 곳	자료상태	예약자	반납예정일	매체구분
			글: 송순재	2017	SE0000299978	370.1-17-2	일반자료실(서고)	서고 비치(온라인 신청 후 이용)	0	-	인쇄자료(책자형)
			글: 송순재	2017	SE0000299979	370.1-17-2=2	일반자료실(서고)	서고 비치(온라인 신청 후 이용)	0	-	인쇄자료(책자형)

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지은이의 말 - 004
죽음의 용광로를 향해 뚜벅뚜벅 걸어가신……

1. 야누쉬 코르착의 삶과 죽음 - 011
야누쉬 코르착의 삶과 죽음 - 014

2. 어린이를 위하여, 어린이와 함께 ? 교육학의 기조 - 031
(1). 교육과 교육학에서 기본적으로 생각했던 것 - 032
1) 삶의 형성 요인과 사유 형식 - 033
2) 교육학이란? - 037
3) 교사란 어떤 존재인가? - 043
4) 교육의 현장 - 050
5) 교육학적 사랑 - 055
6) 세계의 개혁과 교육의 개혁 - 060

(2). 어린이의 세 가지 권리와 유엔아동인권협약 - 064
1) 자기 죽음에 대한 어린이의 권리 - 067
2) 오늘 하루에 대한 어린이의 권리 - 072
3) 자기 모습대로 있을 수 있는 어린이의 권리 - 077

3. 현장을 기초로, 현장과 함께, 현장을 위하여 - 도구와 방법 - 097
(1). 연구방법론 - 099
1) 관찰 - 102
2) 진단 - 112
3) 철학적 사유 ? 115

2. 교육방법론 - 121
1) 실험적 실천 - 122
2) 교육과정과 교수-학습방법론 - 127

4. 너무도 중요했던 문제 - 종교 - 141
(1). 가톨릭교와 유대교 사이에서 - 142
1) 가톨릭교적 연관성 - 144
2) 유대교적 연관성 - 146
3) 코르착만이 말할 수 있었던 것 - 161

(2). 종교교육에 대한 코르착의 견해와 실천 - 172

5. ‘어린이공화국’을 세우다 - 181
(1). 어린이공화국이란? - 182
(2). 역사적 맥락에서 본 코르착의 어린이공화국 - 185
(3). 코르착의 공화국이 보여주는 특징 - 190

후기 돌아보고 내다보고 - 199

부록 - 211
읽기자료 1: 소크라테스적 모티브 - 213
읽기자료 2: 페스탈로치의 ‘불법낙태와 영아살해’에 관한 법적 논쟁 - 220
읽기자료 3: 하시디즘에 대하여 - 226

참고문헌 - 242

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