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수상한 학교 : 불온한 교육이 아이들을 살린다 / 존 테일러 개토 씀 ;오필선 옮김
수상한 학교 : 불온한 교육이 아이들을 살린다 책표지
  • ·표제/책임표시사항 수상한 학교 : 불온한 교육이 아이들을 살린다 / 존 테일러 개토 씀 ;오필선 옮김
  • ·발행사항 서울 : 민들레, 2015
  • ·형태사항 342 p. ;22 cm
  • ·주기사항 원표제:Weapons of mass instruction :a schoolteacher's journey through the dark world of compulsory schooling
    원저자명: John Taylor Gatto
    영어 원작을 한국어로 번역
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788988613597  03370 : \15000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 371  듀이십진분류법-> 379.23  
  • ·주제명 의무 교육[義務敎育]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
존 테일러 개토 씀 ;오필선 옮김 2015 SE0000173368 371-15-12 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
존 테일러 개토 씀 ;오필선 옮김 2015 SE0000198228 371-15-12=2 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


들어가는 말 _ 우리에게 정말 학교가 필요할까
1장 _ 학교의 가면, 학교의 민낯
029  아이들 양육 학교의 몫이 되다
030  인간 행동 통제의 꿈
036  손발이 묶인 교사
038  재능과 사고를 죽이는 학교
039  문맹을 조장하는 학교
044  학교 거물 윌리엄 토리 해리스
045  학교의 원대한 목표
048  진정한 교육은 기업의 적
050  학교 등장 이전의 미국
053  학교법 등장의 배경
054  사라진 시민의 목소리
058  학교의 존재 이유
061  소비자를 기르는 교실
2장 _ 무학력자들의 오픈소스 학습
067  이 장을 읽기 전에
069  중퇴자 출신의 자동차 명장과 일류 레이서
071  성공한 노름꾼과 아카데미상을 받은 스트리퍼
073  오픈소스 학습이란
074  무학력 농부의 신화
076  브랜슨의 런던 도보여행
077  인간 게놈지도를 만든 사람들
079  MIT의 밤무대 가수와 스웨덴의 생선팔이 소년
080  암 치료에 도전한 중퇴생
081  과연 누가 낙오자일까
083  대학은 배움터인가
085  아동기를 늘리려는 목적
095  중퇴자들이 일군 컴퓨터 산업
096  세상을 학교 삼아 배운 사람들
099  중퇴자의 신화는 계속된다
102  거품을 만들어 내는 사회
104  규칙이 만드는 세상
108  학교가 만든 시대상
110  나의 모농가헬라 도보여행
3장 _ 참교육은 자신과 가족으로부터
117  뚱보 스탠리가 가르쳐 준 것
122  아미쉬로부터 배운다
4장 _ 학교 개혁은 왜 실패하는가
133  삶의 세계와 동떨어진 학교
138  학교 개혁의 가면
140  부끄러운 통계 수치
143  학교의 지하경제
148  중독을 유발하는 학교
5장 _ 문제는 아이들이 아니다
153  학교를 그만두다
156  아 이들을 망가뜨리는 시스템
158  헥토르는 문제가 없다
6장 _ 게릴라 학습법으로 세상을 배우다
165  성장에는 피드백이 필요하다
168  뉴욕의 산티아고 순례길
170  세상으로 가는 열쇠
7장 _ 대규모 학교교육이라는 무기
179  학교의 냄새
180  무기로서의 학교
182  나의 교육 여정
186  시스템의 속성
188  애덤 스미스의 걱정
189  지식은 위험하다
190  형식뿐인 학교
193  비웃음만 사는 학교
194  학교에서 배운 내용을 어디에 써먹나
195  학교는 불편한 진실을 감춘다
198  IT기술의 힘
199  생략이라는 거짓말
205  자유로운 논쟁이 가능한 교육
207  학교, 우생학 실험실?
211  학교에서는 쓸모 있는 것을 가르치지 않는다
214  학교가 만드는 어두운 세상
216  ‘하지 마’ 교육의 실체
220  학교는 단절의 근원
223  교과서에 등장하는 만화 캐릭터의 진실
231  보조바퀴는 필요 없다
234  맨몸으로 세계를 탐험하다
237  감금과 포기의 원칙
238  사람을 미치게 하는 법
240  학교에 집중은 없다
8장 _ 신뢰에 기반한 교육
245  칸트가 던진 질문
247  교육이 끌어내야 하는 인간의 능력은
253  폐쇄적 구조의 탈피
258  아이들의 능력을 신뢰한다면
9장 _ 대학입학을 준비하는 손녀에게
265  크리스티나에게
268  대학의 민낯
272  할아버지가 제시하는 참교육의 지표
275  새로운 대학을 위한 계획
277  감옥으로서의 학교
279  희대의 사기꾼들
283  네 순서를 기다리지 마라
10장 _ 불온한 교육이 필요한 사회
291  다시 학교를 들여다보다
296  학교를 둘러싼 어두운 세계
298  뉘른베르크 홈스쿨러 박해 사건
302  하이랜드 고등학교 경찰 난입 사건
311  월든 작은 학교 페쇄 사건
후기 _ 공개 음모로의 초대
317  표준화된 시험에 저항하기
329  바틀비 프로젝트로 초대합니다
옮긴이의 말 _ 학교는 이 사회를 변화시킬 수 있을까