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언어·교육·예술 / 지은이 : 이성준
언어·교육·예술 책표지
  • ·표제/책임표시사항 언어·교육·예술 / 지은이 : 이성준
  • ·발행사항 서울 : 푸른사상사, 2013
  • ·형태사항 270 p. ;24 cm
  • ·총서사항 (푸른사상 학술총서 ;20)(홈볼트의 언어철학 ;3)
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9791130800752  93700 : \23000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 701.01  듀이십진분류법-> 401  
  • ·주제명 언어 철학[言語哲學]언어학[言語學]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
지은이: 이성준 2013 SE0000081049 701.01-14-3 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
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자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
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목차


1. 저서의 목차

Laudatio
머리말

1. 헤르더의 언어기원론과 훔볼트 
  1.1. 도입 
  1.2. 언어기원의 문제제기 
  1.3. 헤르더의 언어발생론 
  1.4. 헤르더와 훔볼트의 비교 

2. 훔볼트의 언어발생론과 촘스키    
  2.1. 도입 
  2.2. 훔볼트의 언어발생론 
  2.3. 촘스키의 언어습득이론 
  2.4. 훔볼트와 촘스키의 상이점   
    
3. 언어의 ‘힘’과 ‘작용방식’ 
  3.1. 도입 
  3.2. 인간의 언어능력과 사유능력    
  3.3. 언어의 힘    
  3.4. 언어의 작용방식 

4. 대화과정에서의 ‘말하기’와 ‘이해하기’    
  4.1. 도입 
  4.2. 사고의 의식화로서의 언어 
  4.3. ‘말하기’의 개념규정 
  4.4. 대화의 객관화 

5. 언어의 ‘종합’ 행위 
  5.1. 도입 
  5.2. 언어와 사고 
  5.3. ‘종합’에 대한 본질규정 
  5.4. 칸트의 ‘종합’ 개념과의 비교 

6. 언어와 인간교육 
  6.1. 도입 
  6.2. 언어와 세계 
  6.3. 언어와 인간 
  6.4. 언어와 교육 

7. 훔볼트의 미학적 관점에서 본 ‘상상력’   
  7.1. 도입  
  7.2. 현실세계와 상상력   
  7.3. 상상력과 이상화 
  7.4. 상상력의 객관화 

훔볼트의 연대표
참고문헌
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