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(창의인성교육을 위한) 교실수업실천과 평가방법 전략 / 김현진 지음
(창의인성교육을 위한) 교실수업실천과 평가방법 전략 책표지
  • ·표제/책임표시사항 (창의인성교육을 위한) 교실수업실천과 평가방법 전략 / 김현진 지음
  • ·발행사항 파주 : 한국학술정보, 2014
  • ·형태사항 323 p. :삽화, 도표, 지도 ;26 cm
  • ·주기사항 참고문헌: p. 322-323
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788926854716  93370 : \25000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 373  한국십진분류법-> 370.185  듀이십진분류법-> 371.3  듀이십진분류법-> 370.118  
  • ·주제명 수업 설계[授業設計]창의성 개발[創意性開發]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
김현진 지음 2014 SE0000068814 373-14-3 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
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정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
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목차


머리말

PART Ⅰ. 창의인성교육 및 교실수업 실천방법
창의와 인성의 조화로운 교육
집중이수제와 블록타임제 운영을 통한 창의인성교육 활성화 방안
창의ㆍ인성 역량 강화 방안
창의ㆍ인성 수업모델 사례
지역과 연계한 창의적 체험활동 사례
창의체험자원지도(CRM)를 활용한 진로체험 활동 프로그램 개발 방안

PART Ⅱ. 창의인성교육을 위한 교육실천사례
지역사회와의 통합지원 협력을 통한 꿈샘학교 만들기
참여 중심의 ESD.zip 수업으로 핵심역량을 길러요

PART Ⅲ. 창의인성교육을 위한 평가방법 개선방법
서술형 평가에 대한 올바른 이해와 활용
서술형 평가문항 제작의 이해와 실제

PART Ⅳ. 창의인성교육을 위한 교과별 서술형 평가문항의 실제
국어과
수학과
사회과
과학과
영어과

참고문헌