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(중학생의 읽기 발달을 위한) 읽기 교육 방법론 / 지은이 : 최숙기
(중학생의 읽기 발달을 위한) 읽기 교육 방법론 책표지
  • ·표제/책임표시사항 (중학생의 읽기 발달을 위한) 읽기 교육 방법론 / 지은이 : 최숙기
  • ·발행사항 서울 : 역락, 2011
  • ·형태사항 365 p.:도표;24 cm
  • ·주기사항 참고문헌(p. 318-335)과 색인수록
    권말부록: 읽기 정의 요인 검사 등
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788955568950  93370 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 376.5471  듀이십진분류법-> 495.70712  
  • ·주제명 읽기 교육[--敎育]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
지은이: 최숙기 2011 SE0000018542 376.5471-13-1 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
- 대출예약신청:
자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
- 무인대출신청:
도서관 1문(정문)에 위치한 무인예약도서대출기에서 도서 수령이 가능한 서비스
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목차


제1장 읽기 발달에 기반한 읽기 교육의 방향 탐색
1. 읽기 발달 연구와 읽기 교육의 연계 필요성
2. 읽기 발달과 읽기 교육에 대한 다양한 논의들
3. 논의의 방향 탐색
4. 논의를 위한 기본 개념

제2장 읽기 능력과 읽기 발달에 대한 논의
1. 읽기의 본질과 읽기 능력
2. 읽기 능력의 개념과 층위
3. 읽기 발달과 읽기 모형

제3장 읽기 발달의 단계적 접근
1. 읽기 발달의 단계화 논의
2. 중학생의 읽기 발달 단계상 특징

제4장 읽기 발달에 영향을 미치는 요인들
1. 읽기 발달과 인지적 영향 요인
2. 읽기 발달과 정의적 영향 요인
3. 읽기 발달과 환경적 영향 요인

제5장 중학생의 읽기 발달 양상 분석
1. 읽기 발달 연구의 절차
2. 중학생 읽기 발달의 요인별 양상 분석
3. 중학생 읽기 발달 양상의 단계화
4. 중학생 읽기 발달 양상의 모형화

제6장 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육 방법
1. 중학생 읽기 발달을 위한 주요 원리
2. 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육의 방향
3. 중학생 읽기 발달을 위한 읽기 교육 방법

제7장 읽기 발달과 읽기 교육 방안의 연계를 위한 제언

참고문헌
부록
　<부록1> 읽기 정의 요인 검사
　<부록2> 읽기 환경 요인 검사
　<부록3> 읽기 인지 요인 검사
　<부록4> 읽기 능력 검사
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