목차
프롤로그│학문과 삶의 접점을 이야기하는 인문학
1강 르네상스 미술의 한 장면│이화진
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 피렌체의 상인들
2교시 ｜ 하늘을 향한 둥근 지붕
3교시 ｜ 다윗은 어떻게 조각되었나
4교시 ｜ 열린 창으로 바라본 세계
5교시 ｜ 바티칸의 영광, 교황들의 찬가
2강 천문이 곧 인문이다│안나미
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 별이 알려주는 내 운명, 점성술
2교시 ｜ 동양의 하늘 vs. 서양의 하늘
3교시 ｜ 불길한 별의 꼬리, 혜성
4교시 ｜ 태양 기록의 비과학과 과학
5교시 ｜ 죽어야 다시 태어나는 별, 초신성
3강 지도를 가진 자, 세계를 제패하다│이정선
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 고지도의 매력과 유혹
2교시 ｜ 한눈에 보는 세계지도의 역사
3교시 ｜ 탐험의 시작, 미지의 세계를 향하다
4교시 ｜ 지도상 바다 명칭의 유래와 우리 바다 ‘동해’
5교시 ｜ 〈대동여지도〉, 조선의 네트워크를 구축하다
4강 나를 찾아가는 글쓰기│최옥정
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 말과 글이 삶을 바꾼다
2교시 ｜ 독서, 글쓰기에 연료를 공급하는 일
3교시 ｜ 소설가의 독서법
4교시 ｜ 어쨌든 문장이다
5교시 ｜ 마음을 다잡는 글쓰기의 기술
5강 클래식, 문학을 만나다│나성인
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 작곡가의 상상 속에 녹아든 괴테의 문학 : 〈파우스트〉
2교시 ｜ 셰익스피어의 언어, 음악이 되다 : 〈한여름 밤의 꿈〉
3교시 ｜ 자유를 갈망하는 시대정신의 증언자, 빅토르 위고 : 〈리골레토〉
4교시 ｜ 신화의 해석, 혁명의 서막 : 오르페우스와 프로메테우스
5교시 ｜ 바이블 인 뮤직 : 루터와 바흐의 수난곡
6강 문장의 재발견│김나정
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 벌레가 되고서야 벌레였음을 알다 : 프란츠 카프카 《변신》
2교시 ｜ 마음도 해부가 되나요? : 나쓰메 소세키 《마음》
3교시 ｜ 겨울 나무에서 봄 나무로 : 박완서 《나목》
4교시 ｜ 사진사의 실수, 떠버리의 누설 : 발자크 《고리오 영감》
5교시 ｜ 일생토록 사춘기 : 헤르만 헤세 《데미안》
7강 천 년을 내다보는 혜안│민혜련
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 암흑의 시대를 뚫고 피어난 르네상스의 빛
2교시 ｜ 프랑스, 르네상스의 열매를 따다
3교시 ｜ 계몽주의와 프랑스대혁명
4교시 ｜ 신은 떠났다, 과학혁명의 도달점, 산업혁명
5교시 ｜ 문화의 카오스, 아무도 답을 주지 않는다
8강 조선의 대중문화│안나미
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 임진왜란, 한류의 시작
2교시 ｜ 조선시대 인어 이야기 : 유몽인의 《어우야담》
3교시 ｜ 조선의 백과사전 : 이수광의 《지봉유설》
4교시 ｜ 조선 최고의 식객 : 허균의 《도문대작》
5교시 ｜ 선비, 꽃을 즐기다
9강 스크린으로 부활한 천재들│최은
왜 알아야 할까
1교시 ｜ ‘작업’의 신 피카소
2교시 ｜ 고흐가 남쪽으로 간 까닭은?
3교시 ｜ 전쟁 중에 예술을 한다는 것 : 르누아르
4교시 ｜ 세기말, 분열된 정신을 장식한 화가 : 클림트
5교시 ｜ 제자, 연인 그리고 조각가 : 까미유 끌로델
10강 인간의 삶과 미래 기술│이종관
왜 알아야 할까
1교시 ｜ 인공지능 그리고 윤동주
2교시 ｜ 질문하는 인간의 내일
3교시 ｜ 도구의 존재론과 애플의 혁신
4교시 ｜ 일자리의 미래와 또 다른 위험
5교시 ｜ 독일의 번영과 문화적 인간
참고문헌
출처
저자 소개
