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(조곤조곤) 엄마의 인문학 수업 : 청소년이 알아야 할 인문학 키워드 30 / 김지나 지음
(조곤조곤) 엄마의 인문학 수업 : 청소년이 알아야 할 인문학 키워드 30 책표지
  • ·표제/책임표시사항 (조곤조곤) 엄마의 인문학 수업 : 청소년이 알아야 할 인문학 키워드 30 / 김지나 지음
  • ·발행사항 서울 : 학교도서관저널, 2017
  • ·형태사항 328 p. ;22 cm
  • ·주기사항 색인수록
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788969150288  43100 : \15000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 001  
  • ·주제명 인문 과학[人文科學]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
김지나 지음 2017 SJ0000093163 아 001-17-1 대출지원서고(1층) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


시작하며
1부. 근대를열다
01 근대近代, Modern 합리성이라는 덫에 걸리다
02 파놉티콘Panopticon 통제와 규율의 원리로 확산되다
03 아방가르드Avant-Garde 길들여지길 거부하지만, 길들여지고 마는
04 키치Kitsch 고급문화를 조롱하다
05 포스트모더니즘Postmodernism 모더니즘에 대한 반작용 혹은 질문
06 구조주의構造主義, Structuralism 구조주의는 어떻게 20세기 사상사의 중심에 서게 되었을까?
2부. 자본주의를 열다
07 포드주의와 포스트 포드주의Fordism and Post-Fordism 인간적인 노동은 가능할까?
08 소외疏外, Alienation 매몰찬 상품화에 내몰린 인간
09 실존주의實存主義, Existentialism 인간은 스스로 만들어 가는 존재다
10 부조리不條理, Absurdity 부조리는 인간의 숙명이다
11 지식인知識人 지식인의 시대는 끝난 것일까?
12 시뮬라시옹Simulation 가상 실재인 시뮬라크르에 미혹되다
3부. 사상을 열다
13 다문화주의多文化主義, Multiculturalism 공존의 해법을 찾아라!
14 공리주의功利主義, Utilitarianism 최대 다수가 최대로 행복하면 그만일까?
15 자유주의自由主義, Liberalism 자유주의는 진보적일 수 있을까?
16 공동체주의共同體主義, Communitarianism 자유주의를 경계하다
17 마르크스주의Marxism 왜 아직도 마르크스주의일까?
18 페미니즘Feminism 남녀평등이라는 목표로도 이루기 어려운 여성해방
4부. 개념을 열다
19 개념槪念, Concept 소나무는 있지만, 나무는 없다
20 텍스트와 컨텍스트Text and Context 배경에 주목하라!
21 하이퍼텍스트Hypertext 미래의 책, 미래의 글쓰기에 대한 확장된 사고
22 이데올로기Ideologie 이데올로기, 우리들의 숨은 지배자
23 담론談論, Discourse 이데올로기와 권력이 스며들다
24 통섭統攝, Consilience 자연과학과 인문학의 소통?
25 미메시스Mimesis 모방과 재현을 넘어 태도로서의 미메시스란 무엇일까?
5부. 세계를 열다
26 오리엔탈리즘Orientalism 동양에 대한 서양의 사고 틀일까, 지배 틀일까?
27 가이아Gaia 지구는 자기 조절 능력을 갖춘 유기체일까?
28 생물다양성生物多樣性, Biodiversity 인간 중심적 관점을 버려야 한다
29 유토피아Utopia 유토피아는 현실을 변화시키는동력이 될 수 있을까?
30 글로벌 거버넌스Global Governance 초국가적 문제를 해결할 수 있을까?
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