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• ·표제/책임표시사항 직업교육과 평생교육 : 대한민국 전문대학 교육의 정체성 / 한강희 지음
• ·발행사항 파주 : 한국학술정보, 2020
• ·형태사항 312 p. :도표 ;23 cm
• ·주기사항 참고문헌 수록
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9791166031786  93370: \18000 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 377.5  듀이십진분류법-> 378.1543  
• ·주제명 직업 교육[職業敎育]평생 교육[平生敎育]

책을 펴내며
- 교육입국 백년대계: 직업교육과 평생교육 -4

제1장 우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학의 형성과 발전과정-15
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전문대학의 태동과 형성(1979년 이전)
Ⅲ. 전문대학의 성장과 발전(1979∼1996년)
Ⅳ. 전문대학의 혁신과 도약기의 주요 정책(1997년 이후)
Ⅴ. 맺는말
〈자료〉 ≪한국전문대학교육 30년사≫ 발행 보도자료-55
〈인터뷰〉 ≪한국전문대학교육 30년사≫ 집필편집위원장-69

제2장 21세기 교육환경 변화에 따른 고등직업 교육기관으로서의 전문대학 활성화 방안-73
Ⅰ. 머리말 - 고등직업교육 30년과 교육환경의 변화
Ⅱ. 직업교육 선진국의 교육혁신 흐름
Ⅲ. 전문대학 직업교육의 성과와 현재적 좌표
Ⅳ. 맺는말 - 전문대학 미래 비전의 기획과 모색
〈한국대학신문 선정〉 한국전문대학교육 30년 10대 뉴스-97
〈칼럼〉 전문대학, 이렇게 바뀌고 있다-100
〈칼럼〉 전문대학 직업교육의 방향과 비전-103

제3장 고등교육정책 중 ‘대학 평가제도’에 관한 고찰-107
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 대학 평가제도의 실상 분석
Ⅲ. 대학 평가제도 관련 이해당사자 간 인식의 차이
Ⅳ. 대학 평가제도 개선 방향
Ⅴ. 맺는말
〈방담〉 대학 평가제도 문제점과 개선방안-128

제4장 평생직업 교육대학 운영 모델 및 역할 연구-133
Ⅰ. 문제 제기
II. 평생직업 교육대학 도입을 위한 환경 분석
III. 평생직업 교육대학 운영 모델 및 추진 과제
IV. 마무리

제5장 선진 교육복지 패러다임에 부응한 고등직업교육(전문대학 교육) 현안의 재구조화-171
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 전문대학의 발전 도정과 현재적 위상
Ⅲ. 전문대학 현안 우선순위 설정과 재구조화
Ⅳ. 맺는말
〈칼럼〉 정부 내 협업으로 풀어야 할 고등직업교육 현안-196
〈칼럼〉 고등직업교육이 왔던 길, 가야 할 길-199

제6장 전문대학 교양과목으로서 글쓰기 교육의 현실과 개선방안-203
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 전문대학 기관평가인증제와 직업능력 기초 과목으로서 ‘글쓰기’
Ⅲ. NCS 체제 도입과 전문대학 교양교과로서 ‘글쓰기’
Ⅳ. 맺는말: 전문대학 글쓰기 교육의 한계와 개선방안

제7장 4차산업혁명시대 고등직업교육의 역할체계 규정과 혁신 방향-223
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 고등직업 교육체제의 혁신 방향
Ⅲ. 고등직업 교육기관의 역할체계
Ⅳ. 결어 및 제언
〈칼럼〉 고등직업교육 구조혁신, 거품 빼기와 본질 찾기-241
〈칼럼〉 새 정부 교육 수장께 드리는 네 가지 苦言-244

제8장 공립전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안-247
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 고등직업교육의 현재 여건 및 개선 방향
Ⅲ. 도립전문대학의 역량 진단
Ⅳ. 도립전문대학의 활성화 전략과 개선방안
Ⅴ. 결어 및 제언
〈기획 칼럼〉 지자체와 공립대학의 상생과 협력-300
〈칼럼〉 공영형 사립대학보다 도립대학 활성화가 먼저다-306

도움받은 책-310