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Online teaching and learning in higher education during Covid-19 : international perspectives and experiences / edited by Roy Y. Chan, Krishna Bista, Ryan M. Allen
Online teaching and learning in higher education during Covid-19 : international perspectives and experiences 책표지
  • ·표제/책임표시사항 Online teaching and learning in higher education during Covid-19 : international perspectives and experiences / edited by Roy Y. Chan, Krishna Bista, Ryan M. Allen
  • ·발행사항 New York : Routledge Taylor ＆ Francis Group, 2022,
    ©2022
  • ·형태사항 xx, 245 pages ;24 cm
  • ·총서사항 (Routledge studies in global student mobility)
  • ·주기사항 Includes bibliographical references and index
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9780367647155 (hardback)  
  • ·분류기호 듀이십진분류법-> 378.173  
  • ·주제명 Education, Higher - - Computer-assisted instruction  
    Case studies - - Instructional systems  
    Design - - Case studies  
    Social distancing (Public health) and education - - Case studies  
    COVID-19 Pandemic, 2020- - - Case studies  
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edited by Roy Y. Chan, Krishna Bista, Ryan M. Allen 2022 SW0000029949 W 378.173-21-1 일반자료실(2층) 대출 가능 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


List of Figures
List of Tables
About the Editors
Foreword by Gerardo L. Blanco
Acknowledgments
PART I: Innovative Forms of Online Teaching, Learning, and Assessment during COVID-19
Chapter 1: Is Online and Distance Learning the Future in Global Higher Education?: The Faculty Perspectives during COVID-19
Chapter 2: Designing Authentic Online Courses Intra- and Post-Pandemic
Chapter 3: Pandemic Pedagogy: Disparity in University Remote Teaching Effectiveness
Chapter 4: Learning Management Systems and Synchronous Communication Tools: Enablers of Online Education during COVID-19
Chapter 5: Online Teaching and Learning during COVID-19: Flexible Harmonies in Higher Education
Chapter 6: The Effectiveness of Authentic Assessments during COVID-19: A Case of RMIT University in Vietnam
PART II: Impacts of Distance Education on Students, Social Inclusion, and Access during COVID-19
Chapter 7: Life in 280 Characters: Social Media, Belonging, and Community during the COVID-19 Pandemic
Chapter 8: “The Course Is No Longer Great”: The Need for Socially Meaningful Online Instruction for International Students
Chapter 9: Expanding Equitable Access or Exacerbating Existing Barriers?: Reexamining Online Learning for Vulnerable Student Populations
Chapter 10: Using Information Communication Technologies for Interactive Open and Distance Learning Experiences in the Era of COVID-19
Chapter 11: Suddenly Online: How Russian Students Switched to Distance Learning during the COVID-19 Pandemic
PART III: COVID-19 as a Catalyst of Change – Lessons for the Longer Term
Chapter 12: Could COVID-19 be a Catalyst for Disruption in Higher Education?
Chapter 13: Global Higher Education and COVID-19: A Virtual Autoethnography of a Faculty
Chapter 14: Sustaining Liberal Education by Online Learning in the Era of Global Crises: The Case of Community Colleges in COVID-19 Hong Kong
Chapter 15: Students’ Experiences with Distance Learning under COVID-19: Critical Perspectives from an Indian University
Chapter 16: Teacher Education in Times of Disruption: Lessons Learned from Teaching and Learning in Australian Universities during the COVID-19 Pandemic
Chapter 17: The Expansion of E-learning in the UAE: Implications and Opportunities in the Post-COVID-19 Era
Epilogue
Index