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(그림으로 아이들의 마음을 읽는) 얼렁뚱땅 미술 교실 / 지은이 : 차승민,김태승
(그림으로 아이들의 마음을 읽는) 얼렁뚱땅 미술 교실 책표지
  • ·표제/책임표시사항 (그림으로 아이들의 마음을 읽는) 얼렁뚱땅 미술 교실 / 지은이 : 차승민,김태승
  • ·발행사항 안산 : 푸른칠판, 2019
  • ·형태사항 254 p. :천연색삽화 ;21 cm
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9791196537517  13370: \17000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 375.1  듀이십진분류법-> 372.5  
  • ·주제명 미술 교육[美術敎育]아동 심리[兒童心理]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
지은이: 차승민,김태승 2019 SE0000451152 375.1-19-2 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
차승민,김태승 지음 2019 SE0000461003 375.1-19-2=2 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


들어가며_ 아름다움을 즐길 줄 아는 미술 시간을 꿈꾸다 - 4

제1장 교사와 아이가 함께 즐기는 얼렁뚱땅 미술 교실
Step 1 미술에 대한 편견부터 깨자  - 15
곰사슴쌤의 마음 이야기 1 학생과 교사의 라포 형성  - 22
Step 2 그리기 전에 일단 놀게 하라  - 24
Step 3 아름다움을 발견하는 것이 우선이다 - 28 
Step 4 똑같이 그려야 잘 그린 그림일까?  - 33
Step 5 크게 봐야 자세히 보인다  - 38
곰사슴쌤의 마음 이야기 2 미술 활동을 통해 성격이 분석된다고 생각될 때 다시 생각해 볼 것 - 43
Step 6 스케치와 배경은 꼭 필요할까?  - 46
Step 7 교사의 감상 태도를 바꿔라  - 51
Step 8 언제든 다시 그릴 수 있다  - 54
Step 9 우연, 조화로움 그리고 일관성의 힘  - 65
Step 10 얼렁뚱땅 미술이 더 즐거운 화가 이야기  - 70
곰사슴쌤의 마음 이야기 3 미술 활동의 회복적 가치, ‘치유’ - 79 

제2장 얼렁뚱땅 미술 프로젝트 : 회화
Project 1 아름다운 장면을 나만의 시선으로 저장하다 - 85 
곰사슴쌤의 마음 이야기 4 관찰은 내면을 튼튼히 하는 가장 강력한 도구 - 95 
Project 2 빛과 물이 만나다  - 98
Project 3 빛의 질감을 느끼다  - 109
Project 4 빛의 밝음과 어두움의 차이를 느끼다  - 124
Project 5 색깔을 지우면 형태만 남는다 - 138
Project 6 빛의 포인트로 강렬함을 더하다  - 150
Project 7 빛을 쪼개면서 얻는 새로운 발견  - 161
Project 8 아이들의 마음을 읽는 미술 활동  - 171
곰사슴쌤의 마음 이야기 5 메타인지를 활성화시켜 주는 얼렁뚱땅 미술 교실  - 180

제3장 얼렁뚱땅 미술 프로젝트 : 디자인
Project 1 디자인이란 무엇인가?  - 186
Project 2 선과 도형이 만나면 디자인이 된다  - 192
Project 3 불어서 표현하기  - 203
Project 4 데칼코마니로 보는 아이들의 내면  - 212
Project 5 콜라주와 모자이크로 나만의 세상 만들기 - 225 
곰사슴쌤의 마음 이야기 6 콜라주 활동이 주는 심리적 효과 - 236 
Project 6 비의도성의 끝판왕, 마블링  - 238
곰사슴쌤의 마음 이야기 7 계획된 우연  - 249

나오며_ 세상의 아름다움을 내 것으로 만드는 미술 교실 - 252