국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 수업성장 : 수업성장을 위한 12가지 이야기 / 저자 : 김현섭
• ·발행사항 군포 : 수업디자인연구소, 2016
• ·형태사항 271 p. :삽화 ;23 cm
• ·주기사항 참고문헌: p. 270-271
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9791195810000  03370 : \16000 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 373  듀이십진분류법-> 371.3  
• ·주제명 교사(교원)[敎師]교수법[敎授法]수업[授業]

[프롤로그] 좋은 교사, 좋은 수업
· 착한 교사인가, 그렇지 않은 교사인가?
· 유능한 교사인가, 무능한 교사인가?
· 긍정 방향인가, 부정 방향인가?
· 좋은 교사는 타고 나는 것인가, 성장하는 것인가?
1장. 수업의 수준과 단계
· 수업 수준과 단계의 기준
· 내 수업의 수준과 단계는 어디쯤일까?
2장. 수업 성찰
· 수업 성찰이란?
· 수업 성찰이 쉽지 않은 이유
· 수업 성찰을 방해하는 것들
· 교사의 내면 속에 숨어있는 걸림돌들
· 교사 내면의 문제들을 극복하려면?
3장. 배움
· 배움이란?
· 배움의 상태란?
· 재미인가, 흥미인가?
· 배움이 잘 일어나지 않는 이유
· 배움을 극대화하기 위한 학습 동기 유발 방안
· 수업 시간에 토큰을 사용해야 하나?
4장. 교사의 자존감
· 자존감이 낮은 교사들의 특징
· 많은 교사들이 자존감이 낮은 이유
· 교사의 자존감을 높이려면?
· 학생의 자존감을 높여 주는 교사가 되려면?
5장. 교사의 교육 철학과 신념
· 교육 철학이란?
· 교사의 교육 철학과 신념은 무엇인가?
· 교사관
· 학생관
· 지식관
· 비합리적인 교육 철학과 신념을 극복하려면?
· 비합리적인 수업 신념 10가지 사례
6장. 수업 속에 숨어있는 순환 고리
· 수업 속에 숨어있는 선 순환 고리
· 수업 속에 숨어있는 악 순환 고리
· 악 순환 고리를 선 순환 고리로 바꾸려면?
7장 관계와 질서
· 관계는 왜 중요한가?
· 수업 속의 관계
· 수업 속의 질서
· 수업에서 관계와 질서는 공존할 수 있을까?
· 수업에서 학생들 사이의 관계
· 수업에서 교사-지식-학생과의 관계
· 교사가 학생과 관계 맺는 것을 어려워하는 이유
· 학생과의 관계 세우기를 잘 하려면?
· 학생과의 관계에서 질서 세우기를 잘 하려면?
8장. 수업 디자인 역량
· 수업에 대한 네 가지 차원의 접근
· 수업 디자인이란?
· 교육 과정 재구성이란?
· 교수 학습 방법이 중요한 이유
· 수업 디자인 역량을 키우려면?
9장. 수업 성장을 위한 수업 코칭 전략
· 수업 코칭이란?
· 단계별 수업 코칭 전략
· 공통적인 수업 코칭 전략
10장. 역할 모델과 교수 유형론
· 누구를 역할 모델로 삼을 것인가?
· 도형 심리학에서 바라 본 교수 유형
· 다중 지능 이론에서 바라 본 교수 유형
11장. 교사 학습 공동체
· 교사 학습 공동체란?
· 교사 학습 공동체는 왜 중요한가?
· 수업 공동체의 발달 단계와 운영 방안
· 집단 전문성의 토대가 되는 교사 학습 공동체
· 교사 학습 공동체의 성장 방안
· 교사 학습 공동체는 수업 성장을 위한 만병 통치약인가?
12장. 수업 성장을 위한 지원 체제와 쟁점들
· 개인주의적 접근 vs 사회구조적 접근
· 연수 만능론 vs 연수 무용론
· 관료적 학교 문화 vs 민주적 학교 문화
· 행동주의 vs 인본주의
· 수업 혁신 담론 추구형 vs 거부형
[에필로그] 내 수업 열정의 뿌리는 무엇인가?
참고문헌과 주석