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한국어 표현교육론 / 저자 : 김선정,김용경,박석준,이동은,이미혜
한국어 표현교육론 책표지
  • ·표제/책임표시사항 한국어 표현교육론 / 저자 : 김선정,김용경,박석준,이동은,이미혜
  • ·발행사항 서울 : 형설출판사, 2010
  • ·형태사항 290 p.:삽화;25 cm
  • ·주기사항 참고문헌: p. 280-290
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788947243667  94370: \18000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 710.7  듀이십진분류법-> 495.707  
  • ·주제명 한국어 교육[韓國語敎育]
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권별정보 안내
신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
저자: 김선정,김용경,박석준,이동은,이미혜 2010 SE0000045271 710.7-13-12 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
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목차


제1부 말하기 교육론
제1장 말하기 교육론 개발
1. 말하기의 정의와 특성
2. 말하기 교육의 필요성
3. 말하기 교육의 목표와 내용
4. 말하기 교육의 방향
제2장 말하기 교육의 흐름
1. 말하기와 말하기 교육 연구사
2. 교수법 연구를 통해서 본 말하기 교육
3. 한국어교육에서의 말하기 교육
제3장 말하기 활동
1. 유형별 말하기 활동의 유형
2. 말하기 활동의 실례
제4장 말하기 교육의 원리
1. 말하기와 입말(구어)의 특성에 대한 이해
2. 말하기 교육의 미시적 기술 : 세부 목표
3. 말하기 수업을 설계하는 우너리
4. 말하기 교육에서 교사의 역할
5. 말하기 오류 수정
제5장 말하기 평가
1. 말하기 평가의 원리
2. 말하기 평가의 유형
3. 말하기 평가의 실제
4. 말하기 시험의 문제 유형
제6장 말하기 교육의 실제
1. 초급 과정 말하기 수업의 실제
2. 중급 과정 말하기 수업의 실제
3. 고급 과정 말하기 수업의 실제

제2부 쓰기 교육론
제7장 쓰기 교육론 개괄
1. 쓰기의 정의
2. 쓰기의 범위와 내용
3. 쓰기의 특성
4. 쓰기 교육의 목표
5. 쓰기와 다른 기능의 통합 활동
제8장 쓰기 교육의 흐름
1. 언어 교육 이론과 쓰기 교육
2. 쓰기 교육에 관한 접근 방법
3. 한국어교육에서의 쓰기 교육
제9장 쓰기 활동
1. 쓰기 활동의 종류
2. 쓰기활동의 유형
3. 쓰기 활동의 실례
제10장 쓰기 교육의 원리
1. 쓰기 교육의 접근법
2. 쓰기 수업을 설계하는 원리
3. 쓰기 수업에서 교사의 역할
4. 쓰기 오류 과정
제11장 쓰기 평가
1. 쓰기 평가의 원리
2. 쓰기 평가의 유형과 방법
3. 쓰기 평가 문항 유형과 평가 기준
4. 쓰기 평가의 실제
제12장 쓰기 교육의 실제
1. 초급 과정 쓰기 수업의 실제
2. 중급 과정 쓰기 수업의 실제
3. 고급 과정 쓰기 수업의 실제

참고문헌