국립세종도서관 메인화면

• ·표제/책임표시사항 핀란드 교사는 무엇이 다른가 : 핀란드 교사는 어떻게 양성되고 무엇을 가르치는가 / 지은이 : 마스다 유리야 ;옮긴이 : 최광렬
• ·발행사항 서울 : 시대의창, 2010, (2013쇄)
• ·형태사항 214 p. :삽화 ;23 cm
• ·주기사항 원표제:敎育立國フィンランド流敎師の育て方
  원저자명: 増田ユリヤ
  일본어 원작을 한국어로 번역
  
• ·표준번호/부호 ISBN: 9788959401758  03370 : \13500 
• ·분류기호 한국십진분류법-> 370.71  한국십진분류법-> 370.9236  듀이십진분류법-> 370.71  듀이십진분류법-> 370.94897  
• ·주제명 교원 양성[敎員養成]교육 제도 개혁[敎育制度改革]핀란드(국명)[Finland]

제1장 핀란드의 교육제도
PISA에서 세계 제1의 학력을 유지
핀란드의 교육제도(의무교육)
교육이란 ‘인간’이라는 자원에 투자하는 것
핀란드의 교육제도(고등학교~대학)
제2장 핀란드의 교육 현장을 찾아서
1. 플로라 교육원
보육원의 아침은 6시 15분에 시작된다
낮잠도 아이들 특성에 맞게
식사도 자주성에 맡기고
복잡한 보육료 시스템
취학 전 교육도 기본은 ‘놀이’에 있다
집단 속에서 협조하면서 자립할 수 있는 아이로
키운다
어른은 아이 곁에 있는 존재
2. 아라비아 종합학교(초등?중학교)
IT교육에 힘쓰는 학교
외국인도 보조교사로 채용
3학년부터 밴드에 도전한다
체육 수업에서 낚시를
학교에 사우나가???
이민자 자녀를 배려한 급식메뉴
빙고 게임으로 영어를 마스터한다
교사의 역량이 전부다
호기심이 왕성하고 전문가로서 능력이 뛰어난 사람을 채용한다
연수에 적극적으로 참가하고 다른 나라와 교류한다
3. 헤르토니에멘란타 초등학교
특별지원 교육에 힘을 쏟는 초등학교
모어 교육의 보장과 문제점
핀란드인이 되기를 바라는 것은 결코 아니다
4. 테헤탄피스트 종합학교(중?고교)
스포츠에 힘을 쏟는 중학교
프로 선수를 육성하는 것은 아니다
프로 선수에게 제대로 배운다
선생님은 시니어 챔피언!
지도자의 자질을 기른다
심신의 건전한 발달이 학력 신장으로 이어진다
5. 포호요이스하거 종합학교(중?고교)
30개의 소학교에서 학생들이 모여드는 인기학교
숲 속 의식의 의미
학생 서비스 팀
원인이 학교 밖에 있는 문제가 해결하기 어렵다
핀란드에서 일어난 고교생 총기 난사 사건
사회가 아이들을 지원하기 위해서
제3장 핀란드의 교사들
1. 교사의 하루
아침 8시부터 수업이 시작된다
수는 시간에는 딸을 만나러 간다
학업 성취도별 그룹 학습이란
오후 휴게 시간의 교직원실
방과 후의 선생과 딸
요리는 직접 만드는 게 당연
교사의 일에는 끝이 없다
2. 교육실습의 현장
교사훈련학교를 방문하다
선발 시험을 통과해 온 실습생들
실습생 가이던스라는 자격
아이의 발달 단계에 맞춘 성교육
53세의 실습생
텍스타일 디자인을 가르치는 실습
교과담임의 실습은 50시간 이상
매회의 실습 수업을 진지하게 되돌아본다
입시 과제는 손으로 만든 브래지어와 작품 발표
십대를 다루는 일은 어려워
수업 아이디어는 무한대
3. 헬싱키 대학 교육학부 교원양성학과장 마티 메리 교수에게 듣는다
입시제도
교사는 학교 현장의 연구자
비교 경쟁은 건강하지 않다
사람이 갖추어야 할 도덕을 어떻게 가르치는가
이론만 배워서는 현장에서 들어맞지 않는다
학부모와 함께 노력하는 자세
4. 담당구역 학교에서 교육 현황을 배운다.
키르시 선생과의 만남
카퓨라 종합학교
교육의 기본은 ‘나는 무엇을 할 수 있는가?’를 깨닫게 하는 것
실습생은 양육에 분투 중!
무민 마마의 정신으로!
테아 선생의 수업, 재밌었다!
평가의 편차 문제를 어떻게 생각하는가?
자기 평가와 스마일 평가
학생들이 시험문제를 만든다
팀 회의에 참가하다
‘꿈의 계획’ 프로젝트
타인과 비교하는 사회를 바라지 않는다
이르카 씨와 테아 씨의 근황
5. 먼 길을 돌아 온 교사들
키르시 선생의 집에서 홈파티
식료품점에서 스카웃되다
아이에게 연구의 미래를 맡기다
가르치기만 하는 수업은 자신도 괴로웠다
내 나라를 위해 무엇을 할 수 있는가
6. 현직교사 연수
과학 실험의 즐거움을 가르친다
연수 컨설턴트라는 일
현재의 구체적 문제에서 장래를 응시한다
교장 연수 ‘콘카리 코스’
연수에 모인 교장 선생들
연수 내용은 비공개
다음 세대에 물려주는 것도 중요한 일
에필로그_핀란드 붐과 교육의 향방
교육계에서 계속되는 핀란드 붐
교과서가 아니라 ‘교사’의 역량
학생들에게 맞는 사용법
이 학생은 할 수 있다, 할 수 없다는 식으로 보지 않는다
‘평등 교육’은 교육의 오래전 모습
사회 디자인과 교육의 일치
특별한 교육이란 없다
핀란드에서 배운 것