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중국어 학습자 변인과 학습전략 : 중국어 한국어 Tandem 수업을 중심으로 / 이길연 지음
중국어 학습자 변인과 학습전략 : 중국어 한국어 Tandem 수업을 중심으로 책표지
  • ·표제/책임표시사항 중국어 학습자 변인과 학습전략 : 중국어 한국어 Tandem 수업을 중심으로 / 이길연 지음
  • ·발행사항 서울 : 박이정, 2015
  • ·형태사항 203 p. :삽화, 도표, 서식 ;23 cm
  • ·주기사항 권말부록 수록
    참고문헌: p. [179]-191
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9791186402535  93370 : \13000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 376.6472  
  • ·주제명 중국어 학습[中國語學習]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
이길연 지음 2015 SE0000169102 376.6472-15-1 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
- 대출예약신청:
자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
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정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
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목차


머리말
차례
I. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 선행 연구
II. 이론적 배경
1. 협동학습과 자기주도학습
2. 학습전략과 학습자 변인
3. Tandem 학습법이론
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 설계
4. 연구 절차
IV. 연구 결과 및 논의
1. 기초 통계 분석 결과
2. 학습자 개인적 변인별 Tandem 학습능력에 대한 분석 결과
3. 학습자 개인적 변인별 Tandem 학습 만족도에 대한 분석 결과
4. 학습자 정의적 변인별 Tandem 학습 만족도에 대한 분석 결과
5. 학습자 정의적 변인과 중국어 학습전략에 대한 분석 결과
6. Tandem 학습 만족도에 따른 학습전략 분석 결과
7. 학습전략훈련의 Tandem 수업현장 적용 가능성에 관한 논의
V. 결 론
참고문헌
부 록