국립세종도서관
상세검색 닫기
자료유형
본문언어
출판년도 ~
정렬
검색 화면지우기 닫기
상세검색 +
검색

기타

  • 홈으로
글씨 글씨 확대 글씨 축소
한국 학교 환경교육사 산책 : 교육이 환경을 만나다 / 최돈형,이성희 지음
한국 학교 환경교육사 산책 : 교육이 환경을 만나다 책표지
  • ·표제/책임표시사항 한국 학교 환경교육사 산책 : 교육이 환경을 만나다 / 최돈형,이성희 지음
  • ·발행사항 파주 : 이담Books :한국학술정보, 2012
  • ·형태사항 279 p. :삽화, 도표 ;26 cm
  • ·총서사항 (Green seed ;10.학술연구)
  • ·주기사항 이담Books는 한국학술정보의 지식실용서 브랜드임
    권말부록: 학교 환경교육 발전을 위한 건의서
    참고문헌(p. 245-256)과 "국내외 환경사 및 환경교육사 연표" 수록
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788926830284  93370 : \18000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 374.5399  듀이십진분류법-> 375.3637  
  • ·주제명 환경 교육[環境敎育]
권별정보 자료위치출력 관심도서 보기 관심도서 담기

※ 좌우로 스크롤하시면 내용이 보입니다.

권별정보 안내
신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
최돈형,이성희 지음 2012 SE0000419106 374.5399-18-1 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
- 대출예약신청:
자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
- 무인대출신청:
도서관 1문(정문)에 위치한 무인예약도서대출기에서 도서 수령이 가능한 서비스
- 서고자료신청:
서고에 보관된 자료에 대한 열람신청 서비스 이용방법: 로그인 → 자료검색 → [상세정보] 클릭 → 권별정보에서 자료 선택 →[서고자료신청] → 자료비치완료 문자 수신 → 해당 자료실에서 자료 수령
서가 둘러보기
서가둘러보기 로딩중
목록보기 

목차


저자의 글

 PART Ⅰ 환경교육사

1. 환경교육사 의미를 찾다
가. 환경교육 용어의 시작
나. 환경교육 관점의 변화
다. 지속가능발전교육으로서의 보편성과 환경교육의 특수성
2. 환경교육사 교육적 의미를 찾다
가. 환경교육사의 교육적 가치
나. 환경교육사의 교육적 함의

 PART Ⅱ 시기 구분

1. 시기에 획을 긋다
가. 한국 학교 환경교육의 출발점은 언제인가
나. 환경교과의 독립이 갖는 실질적인 가치는 무엇인가
2. 시기, 어떻게 이름 부를까
가. 환경교육사의 시기명을 결정하는 방법
나. 시기 구분의 준거
다. 시기명을 결정하다

 PART Ⅲ 한국 학교 환경교육의 이행

1. 학교 환경교육 여명기(해방 후～1971)
가. 환경교육 여명기를 바라보다
나. 환경교육 여명기로 구분 짓다
* 환경사 column
2. 학교 환경교육의 형성기(1972～1986)
가. 환경교육 형성기를 바라보다
나. 환경교육 형성기로 구분 짓다
* 환경사 column
3. 학교 환경교육의 확산기(1987～1996)
가. 환경교육 확산기를 바라보다
나. 환경교육 확산기로 구분 짓다
* 환경사 column
4. 학교 환경교육의 전환기(1997～현재)
가. 환경교육 전환기를 바라보다
나. 환경교육 전환기로 구분 짓다
* 환경사 column

 PART Ⅳ 환경교육을 전망하며

1. 성장 중심의 한국적 환경교육의 패러다임 형성
2. 환경교육의 정체성 논의 활성화
3. 사회비판주의적 패러다임 확산
4. 생태중심주의 패러다임 확산
5. 기후변화 및 에너지 문제의 주요 쟁점화
6. 평화, 환경교육의 핵심으로

 PART Ⅴ 환경교육 사례

1. 환경교육사 이렇게 적용하다
가. 환경 및 환경교육의 본성에 대한 이해
나. 환경개념의 이해 및 탐구 과정
다. 환경의 사회적 맥락에 대한 이해
라. 환경학습에 대한 흥미
마. 학생 중심의 환경교육
2. 학교환경교육사 적용 사례
가. 도입 단계
나. 전개 단계
다. 정리 단계
3. 환경교육사를 활용한 환경수업에서 극복해야 할 과제

 참고문헌

 부록
<부록 Ⅰ> 학교 환경교육 발전을 위한 건의서
1. 학교 환경교육 강화를 위한 건의서
2. 환경교사 임용 확대 및 학교 환경교육 여건 조성을 위한 건의서
3. 녹색성장사회의 기반이 되는 학교 환경교육 내실화를 위한 건의문
<부록 Ⅱ> 국내외 환경사 및 환경교육사 연표