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한국어 교육 입문.2,교육 내용 편 = An introduction to teaching Korean. 2, Focusing on education content / 이윤진,이은경 공저
한국어 교육 입문. 2, 교육 내용 편 = An introduction to teaching Korean. 2, Focusing on education content 책표지
  • ·표제/책임표시사항 한국어 교육 입문.2,교육 내용 편 = An introduction to teaching Korean. 2, Focusing on education content / 이윤진,이은경 공저
  • ·발행사항 서울 : 학지사, 2015
  • ·형태사항 230 p. :삽화 ;24 cm
  • ·총서사항 (한국어 만세 시리즈 =Striving series for excellence in Korea learning & teaching)
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788999707599 (2)  03700 : \13000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 710.7  듀이십진분류법-> 495.707  
  • ·주제명 한국어 교육[韓國語敎育]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
2 교육 내용 편 이윤진,이은경 공저 2015 SE0000313610 710.7-15-6-2 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


머리말

제1부 한국어, 무엇을 가르칠 것인가

01 국어 말고 한국어를 가르치라
 우리말이 유창하지 않은 사람은 한국어를 배운다
 참고 한국어교수학습샘터
 서술어의 자릿수

02 세계에서 가장 빨리 배우는 글자
 제자 원리를 알면 더욱 쉬워지는 한글
 참고 한글어, 코리아어?
한글의 이름
 한글 자음의 이름은 왜 ‘기역’, ‘니은’, ‘디귿’일까

03 잘 못하는 것과 잘못 하는 것
 명확한 의미 전달을 위해 중요한 띄어쓰기
 참고 자주 헷갈리는 띄어쓰기 사례

04‘ 신촌’에 가려고 했는데‘ 시청’으로 가 버렸어요
 무조건 따라 하기보다는 소리 내는 방법을 가르쳐야

제2부 어휘 문법, 어떻게 제시할 것인가

05 조사를 잘 써야 한국어다워진다
 조사를 효과적으로 가르치는 방법
 참고 안은 문장과 안긴 문장
 은/는 vs 이/가
‘은/는’ 과 ‘이/가’ 구분하기
 격조사와 보조사

06 날씨가 춥어요. 문을 달으세요
 불규칙 용언의 변화를 외우는 노하우
 참고 용언의 활용이란
 한국어의 불규칙 용언 활용표

07 만나고 갔니, 만나서 갔니
 미묘한 차이는 적절한 상황 제시를 통해 설명하라
 참고 유사 문법의 의미와 기능의 차이
 문법 항목 표시 어떻게 할까

08 삼 분과 세 분의 차이
 숫자를 고유어로 읽을 때와 한자어로 읽을 때를 구분하라
 참고 유의 관계를 이루는 이종 어휘

09 발음은 같아도 뜻이 달라
 어휘에도 생산성이 있다
 참고 한자어를 통한 어휘 확장 사례

제3부 한국문화 의사소통, 어떻게 접근할 것인가

10 우리는 단짝 어휘
 어휘에는 고정적으로 함께 쓰이는 덩어리 표현이 있다
 참고 한국어의 연어
 한국어의 관용 표현
 한국어의 속담

11 어떻게 부르고 어떻게 불리나
 한국어의 호칭은 이름보다 관계 중심
 참고 ‘당신’과 ‘자기’ 그리고 ‘너’

12 밥 한번 먹자
 한국인이 자주 하는 인사 표현
 참고 언어권별 인사 표현 비교해 보기

13 또 다른 언어
 말보다 몸이 먼저 메시지를 전한다

14 따로 또 같이
 들어야 말하고 읽어야 쓴다
 참고 특정 언어 기능별 집중 수업

15 나는 오늘 학교에 갔다가 왔다. 참 지루했다
 재미있게 쓰기 훈련을 할 수 있는 다양한 방법
 참고 서로의 글을 고쳐 주는 인터넷 사이트
 다양한 일기 주제