국립세종도서관
상세검색 닫기
자료유형
본문언어
출판년도 ~
정렬
상세검색 +

기타

  • 홈으로
글씨 글씨 확대 글씨 축소
최고의 공부법 : 유대인 하브루타의 비밀 / 전성수 지음
최고의 공부법 : 유대인 하브루타의 비밀 책표지
  • ·표제/책임표시사항 최고의 공부법 : 유대인 하브루타의 비밀 / 전성수 지음
  • ·발행사항 서울 : 경향BP(경향비피), 2014
  • ·형태사항 307 p. :도표 ;23 cm
  • ·주기사항 참고문헌: p. 305-307
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788969520463  13370 : \13000 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 373.4  듀이십진분류법-> 371.30281  
  • ·주제명 학습법[學習法]
권별정보 자료위치출력 관심도서 보기 관심도서 담기

※ 좌우로 스크롤하시면 내용이 보입니다.

권별정보 안내
신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
전성수 지음 2014 SE0000202556 373.4-15-41 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
※ 신청 종류
- 대출예약신청:
자료상태가 ‘대출중’인 경우 해당 도서를 예약하여 도서 반납 시 우선적으로 대출받을 수 있는 서비스
- 청사대출신청:
정부세종청사(6-3동, 2-1동)에 위치한 무인예약도서대출반납기에서 도서 수령‧반납이 가능한 서비스
- 무인대출신청:
도서관 1문(정문)에 위치한 무인예약도서대출기에서 도서 수령이 가능한 서비스
- 서고자료신청:
서고에 보관된 자료에 대한 열람신청 서비스 이용방법: 로그인 → 자료검색 → [상세정보] 클릭 → 권별정보에서 자료 선택 →[서고자료신청] → 자료비치완료 문자 수신 → 해당 자료실에서 자료 수령
서가 둘러보기
서가둘러보기 로딩중

목차


프롤로그 ㆍ 4
1부
최상의 공부
1장. 공부의 의미 ㆍ 14
4개 신호등의 순서는?|초등학생 때 기억나는 것|듣고 외우고 시험 보고 잊어버리고
조용히 해!|일방이냐 쌍방이냐?|일방적인 교육 문화
2장. 21세기 인재형 ㆍ 30
21세기에 가장 중요한 4C|생각하는 힘, 사고력이 문제다
즐겁게 떠들면서 공부도 할 수 있다면|생각과 상상을 해야 창의성이 나온다
3장. 최고의 지능, 최고의 공부시간 ㆍ 46
모든 조건에 앞서는데 우리는 왜?|왜 한국인은 머리가 좋은가?
손ㆍ발ㆍ입과 호문쿨루스|왜 젓가락은 머리를 좋게 하는가?
맨발의 위력이 가져오는 기적의 유치원
4장. 뇌 과학과 공부 ㆍ 72
생각을 해야 뇌가 연결된다|뇌에 가장 나쁜 적은 스트레스이다
선행 학습은 얼마나 효율적인가?|‘열심히’에 숨어 있는 함정
텍스트의 의미 파악에서 공부는 시작된다|요약해서 설명하는 것이 공부
효과를 높인다
5장. 학습 피라미드와 하브루타 ㆍ 92
학습 피라미드란?|최고의 공부 방법 친구 가르치기
조용한 공부와 말하는 공부의 대결|성적과 실력은 전혀 다른 것이다
최고의 고등학교|에빙하우스의 망각곡선|켄 베인의 최고의 공부|최고의 공부 하브루타
6장. 거꾸로 교실과 하브루타 ㆍ 120
거꾸로 교실이란?|거꾸로 교실과 하브루타
2부
최고 공부의 조건
1장. 혼자 하는 공부 vs 함께하는 공부 ㆍ 132
동영상을 보며 크는 아이들|엄마와의 상호작용이 뇌를 개발시킨다
핀란드도 함께하는 공부가 핵심이다|너무도 미련한 한국의 공부 방법
아키타 산골 학교의 함께하는 공부|함께하는 공부가 훨씬 효율적이다
유대인은 아주 어릴 때부터 함께 공부한다
2장. 듣는 공부 vs 묻는 공부 ㆍ 162
말은 생각을 부른다|호기심 있는 질문이 공부의 출발이다|언쟁과 논쟁은 다르다
아이비리그 중도 탈락률 44%|하버드도 질문과 토론의 공부다
세계는 비판적 사고력을 중시한다|교육은 안에서 밖으로 끌어내는 것
3장. 하나의 정답 vs 다양한 해답 ㆍ 187
정답은 창의성을 막을 수도 있다|하브루타는 비판적 책 읽기에서 시작된다
탈무드는 다양한 해답의 집합체이다|성현의 견해에 다른 의견을 내기 위해 배운다
4장. 조용한 공부 vs 떠드는 공부 ㆍ 205
조용히 해와 마타호세프|왜 그렇게 생각하니?|철학으로 떠드는 나라
프랑스
몸을 움직여야 뇌도 움직인다|우리도 몸을 흔들며 소리 내서 공부했다
5장. 외적 동기 vs 내적 동기  ㆍ 223
지능보다 동기다|가르치고자 하는 것이 아이의 입에서 나오게
공부하는 이유가 분명해야 지속성이 가능하다|칭찬이 무조건 좋은 것은
아니다
노력으로 가능한 것을 격려해야|어려움이 자기 동기를 만든다|마음의
도구 프로그램의 힘
3부
하브루타 수업과 공부의 실제
1장. 하브루타 수업, 어떻게 할 것인가?  ㆍ 256
수업 중 친구 가르치기|질문 중심 하브루타 수업|논쟁 중심 하브루타
수업
비교 중심 하브루타 수업|친구 가르치기 하브루타 수업|문제 만들기
하브루타 수업
2장. 성적과 실력을 모두 높이는 공부 방법  ㆍ 288
듣거나 읽으며 공부하기|자기 목소리로 녹음해서 반복 듣기
몰입 및 손ㆍ발ㆍ입 움직이기|친구와 하브루타로 공부하기