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질문이 있는 교실 : 미국 명문대 재학생의 30%를 차지한 유대인 공부법 하브루타.초등 편 / 지은이 : 하브루타수업연구회,전성수,김석화,서순원,정경화,정옥희,정희란,최대규
질문이 있는 교실 : 미국 명문대 재학생의 30%를 차지한 유대인 공부법 하브루타. 초등 편 책표지
  • ·표제/책임표시사항 질문이 있는 교실 : 미국 명문대 재학생의 30%를 차지한 유대인 공부법 하브루타.초등 편 / 지은이 : 하브루타수업연구회,전성수,김석화,서순원,정경화,정옥희,정희란,최대규
  • ·발행사항 서울 : 경향BP(경향비피), 2015
  • ·형태사항 276 p. :삽화 ;23 cm
  • ·주기사항 참고문헌: p. 276
  • ·표준번호/부호 ISBN: 9788969520890  04370 : \13500 
  • ·분류기호 한국십진분류법-> 373.2  듀이십진분류법-> 371.3  
  • ·주제명 수업 방법[授業方法]자기 주도 학습[自己主導學習]
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신청 편/권차 편제 저작자 발행년도 등록번호 청구기호 자료있는 곳 자료상태 예약자 반납예정일 매체구분
초등 편 지은이: 하브루타수업연구회,전성수,김석화,서순원,정경화,정옥희,정희란,최대규 2015 SE0000181086 373.2-15-5 일반자료실(서고) 서고 비치(온라인 신청 후 이용) 0 - 인쇄자료(책자형) 
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목차


프롤로그
1부 호기심 있는 질문이 모든 교육의 출발이다
CHAPTER 01 왜 질문하는 수업인가
01. 하브루타란?
02. 암기할 것인가, 생각할 것인가?
03. 자기 주도 학습에서 가장 중요한 것, 내적 동기
CHAPTER 02 질문하는 수업은 어떻게 할 것인가
01. 교실 속 두 가지 의미의 저요, 저요!
02. 떠들면서 하는 공부, 하브루타
03. 하브루타를 수업에 적용하는 가장 쉬운 방법
04. 친구 가르치기로 하브루타 수업하기
05. 하브루타 수업 과정 및 모형
CHAPTER 03 하브루타로 엮어 가는 행복한 교실
01. 교실에서 느끼는 행복한 변화
02. 하브루타를 통한 생각 나누기
03. 하브루타로 풀어 가는 배움 중심 수업
04. 모든 교실에 하브루타가 꽃피기를……
CHAPTER 04 질문이 살아 있는 교실로 거듭나기
01. 하브루타의 걸림돌은 교사의 가르침 본능
02. 학생 중심 하브루타의 실천
03. 그림책으로 논쟁 하브루타 하기
04. 입장 바꿔 논쟁 하브루타 하기
2부 질문·토론·협력 수업의 중심에 하브루타가 있다
CHAPTER 01 수업에서 하브루타를 어떻게 적용할까
01. 왜 수업에 하브루타인가?
02. 수업에서 스스로 생각하며 상호 협력적인 대화를 하려면……
03. 하브루타 수업은 계속 진행형
CHAPTER 02 질문하고 토론하는 교실을 위한 하브루타
01. 우리 교실에서 질문은 어디로 갔을까?
02. 질문하는 하브루타에 쉽게 접근하는 방법
03. 질문하는 대상을 다양하게
04. 어떻게 질문 수준을 높일까?
05. 그림 그리면서 하브루타 하기
CHAPTER 03 즐겁게 논쟁하는 교실
01. 지금 우리 교실은……
02. 질문하고 생각하는 논쟁 하브루타 과정
03. 익숙한 것도 새로운 시각으로 생각하기
04. 짝과 맘껏 이야기 나누기
05. 즐겁게 논쟁 하브루타 하기
CHAPTER 04 여러 교과를 융합한 하브루타 수업
01. 어떤 방법으로 가르칠 것인가?
02. 국어 수업 하브루타 질문 만들기
03. 미술 수업 하브루타 질문 만들기
04. 교과 융합 하브루타의 실제
05. 하브루타를 향한 긍정적인 시선이 시작이다
참고문헌